阅读文言文。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉-优题课

王罴性俭率
王罴①性俭率，不事边幅。尝有台使②，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。（选自《周书•王罴传》）
【注释】①王罴（pí）：北周大将。②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。③舂爨（cuàn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。
解释下列句子中加点的词。
①有客与罴食瓜②及瓜皮落地
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。
21．你怎样看待王罴的“直率”？请结合文章内容作简要分析。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下列加点字
①媵人持汤沃灌②同舍生皆被绮绣③腰白玉之环④右备容臭
翻译下列句子
（1）以衾拥覆，久而乃和
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
下列表述中，不符合文意的一项是（）

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

结合选文内容，联系生活实际谈谈你的启示

文言文阅读
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
解释下列句中加点的词。
⑴天山共色⑵窥谷忘反
将下面的句子译成现代汉语。
急湍甚箭，猛浪若奔。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
理解填空。（4分，每空2分）
⑴本文总领全文的句子是。
⑵作者描绘异水时，抓住了、的特点。
文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙？
文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面两篇短文，完成小题（共12分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】
翌日，又转北出小桥，并溪东行，又西三四折，及姚君贵聪门。俯门而航^①，自柳、竹翳^②密间，循渠而出，又三四曲折，乃得大溪。……复引舟入荷花中歌豪笑剧^③。响震溪谷。风起水面，细生鳞甲；流萤班班^④，奄忽去来。……
隶而从者曰学童，能嘲哳^⑤为百鸟音，如行空山深树间，春禽一两声，翛然使人怅而惊也；曰沈庆，能为歌声，回曲宛转，了亮激越，风露助之，其声愈清，凄然使人感而悲也。
追游不两朝昏^⑥，而东林之胜殆^⑦尽。同行姚贵聪、沈虞卿、周辅及余四人。三君虽纨绮世家，皆积岁忧患；余亦羁旅异乡，家在天西南隅，引领^⑧长望而不可归。今而遇此^⑨，开口一笑，不偶然矣。
（节选自【宋】王质《游东林山水记》）
【注释】：①航：船，这里作乘船讲。②翳：遮蔽、掩盖。 ③ 剧：极，甚。 ④班班：同斑斑即点点。 ⑤嘲哳：鸟鸣声。 ⑥”追游“句：抓紧时间游赏了不到两昼夜。⑦殆：差不多。 ⑧引领：伸长脖子。 ⑨此：指东林山水。
解释下列加点词的意义
（1）心乐之（）（2）潭中鱼可百许头（）
（3）其岸势犬牙差互（）（4）长望而不可归（）
选出下列加点词意义和用法不同的一项（）

A．为坻，为屿 / 方为秋田之害	B．乃记之而去 / 学而不思则罔
C．以其境过清 / 是以必得躬历山川	D．其岸势犬牙差互 / 其声愈清

用现代汉语解释【甲】文中画线的句子
皆若空游无所依。
译文：
【甲】文描绘出了小石潭潭水的特点，请结合原文有关句子，分析作者是怎样写出这一特点的。
读完【甲】【乙】两文，细心的同学一定发现了两位作者在游览美景的过程中，心情都有所转变，分别从“心乐之”以及“歌豪笑剧”都转变为怎样的情感？你分别从哪些地方读到的？

阅读下面文言文，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
解释下列加点的词。
（1）猛浪若奔。（2）负势竞上。
（3）鸢飞戾天者。（4）窥谷忘反。
将下列句子翻译成现代汉语。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
作者着力描写富春江两岸的奇山异水，表达了怎样的情怀？
比较《三峡》与《与朱元思》两篇短文的异同。
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵，高峻和水的、等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托秋天的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的。

A．又何间（参与）焉	B．肉食者鄙（地位低）
C．战则请从（跟随）	D．便要（通“邀”，邀请）还家