某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论（ ）
①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由
②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制
上述观点正确的是
| A．①② | B．①③ |
| C．②③ | D．③④ |
“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年”。这一材料反映了
| A．洋务运动中的新气象 |
| B．戊戌变法产生的社会变化 |
| C．民国初年的社会风貌 |
| D．中共的成立带来的社会变化 |
“为人类争自由，林肯与还，谁与匹者；绎大同之绝学，仲尼而后，意在斯欤！”罗斯福新政举措中能体现挽联中“大同”思想的主要是
| A．实行工业复兴法 | B．恢复银行信用 |
| C．建立社会保障体系 | D．调整农业结构 |
英国前首相丘吉尔说过：“他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核弹的国家。”这里的“他”指的是
| A．列宁 | B．斯大林 | C．勃列日涅夫 | D．戈尔巴乔夫 |
马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日，另外一个更大的无比的革命力量——电力的火花取而代之。”这一“革命力量”带来的影响不包括
| A．改变了人类的生活方式 |
| B．使世界开始走向一个整体 |
| C．促使第二次工业革命达到空前的深度和广度 |
| D．引起了一系列新兴工业部门的产生 |
历史学家斯塔夫里阿诺斯说，研究世界历史“就如以为栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京或新德里的观察者迥然不同”。 斯塔夫里阿诺斯此处所强调的是，研究世界历史应
| A．突出对于各国历史的研究 | B．超越地区和民族的界限 |
| C．特别关注东方民族的历史 | D．侧重对大国历史的考察 |