名句默写
（1）． ，皆若空游无所依靠 （柳宗元《小石潭记》）
（2）．学而不思则罔， 。 （《孔孟论学》）
（3）． ，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。 （毛泽东《浪淘沙 北戴河》）
（4）．寻寻觅觅，冷冷清清， 。 （李清照《声声慢》）
（5）．《夜雨寄北》中“ ， ”两句表达了诗人渴望与亲人团聚、共叙相思之情。
（6）．“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”这两句诗虽只字未提送别，却饱含对老朋友的难舍之情。《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是：_______ ____，_________ 。
（7）．夏天的雨来得真快啊，乌云还没有遮住山头，白亮亮的雨点就砸了下来，由此我们想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句： ， 。
古诗文积累。
（1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，① ，② ”；苏轼借水写月光的澄澈，“③ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。东晋田园诗人④ （人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤ ，⑥ ”（《人若耶溪》）。
（2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。
A．邱胜春（人名）B．渡远（桥名）C．锦江（宾馆名）D．日暮（亭子名）
古诗文名句填空和选择。
（1）物是人非事事休， 。（李清照《武陵春》）
（2） ，寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》）
（3）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4） ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（5）《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“ ， ”则在乌云中现光明。
（6）下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）
古诗文名句默写。
（1）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语》）
（2）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“① ，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，② ”，悠然自失；李清照沉醉回舟，误人藕花深处，“③ ”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，④ ，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤ ，⑥ “的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。
（1）蝉噪林逾静， 。（王籍《入若耶溪》）
（2） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城西楼晚眺》）
（3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（4）晓雾将歇， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是： ， 。
（6）杜甫《春望》一诗中，“ ， ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
（7）在美丽的义乌乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“ ， ”的田园美景。（《饮酒》其五）
读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句
对联一
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子
忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生
（冯玉祥题山东青州范公亭）
对联二
正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里
忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心
（清•黄惟诰题温州文天祥祠）
对联三
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
（郭沫若题山东济南稼轩祠）
对联四
异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客
先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂
（清•顾复初题四川成都杜甫草堂）
（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。
（2）对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。
（3）对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。
（4）对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。