汉字演变的脉络是（ ）
| A．甲骨文---金文---篆书---隶书---楷书 |
| B．甲骨文---金文---隶书---楷书---篆书 |
| C．金文---甲骨文---篆书---隶书---楷书 |
| D．甲骨文---金文---楷书---篆书---行书 |
1897年，安徽巡抚邓华熙上奏朝廷，创办“求是学堂”，推行新式教育，培养“既通西学，又切时务”的人才，促成了安徽教育的变革。据此判断，当时该学堂
| A．宣告了安徽文人苦读经书以求仕途道路的封闭 |
| B．培养了近代人才，推动了洋务运动的发展 |
| C．传播了西学，加快了安徽近代化的进程 |
| D．致力于传播民主革命思想 |
2010年9月为纪念某历史人物，《光明日报》评论：“在全面批判君主专制弊端的基础上，提出了他的社会改革理想，……特别是他破天荒第一次提出了‘天下为主，君为客’的重要政治命题。”他是
| A．李贽 | B．黄宗羲 | C．顾炎武 | D．王夫之 |
明代冯梦龙有诗感叹说：“春秋篡弑叹纷然，宋鲁杀君只隔年。列国若能辞贿赂，乱臣贼子岂安眠！”材料反映的现象出现的根本原因是
| A．“赫赤宗周，褒姒灭之” | B．“天下无道，礼乐征伐自诸侯出” |
| C．“王室衰微，群雄逐鹿” | D．“公田不治”，“私田”发展 |
有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”如果这一评论具有一定的针对性和概括性，说明当今世界的政治格局的基本特点是
| A．美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界 |
| B．世界多极化格局的最终形成 |
| C．两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势 |
| D．世界格局的多极化趋势正在发展之中，而且是一个漫长而复杂的过程 |
下图为康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表，图中周期②和周期⑤的经济增长波峰分别凸显了“英国世纪”和“美国世纪”的到来，其标志分别是
| A．“世界工厂”、“美元帝国”形成 | B．殖民帝国建立、罗斯福新政 |
| C．代议制确立、美国独立 | D．垄断组织形成、“冷战”开始 |