课文内容我了解
（1）本文讲的是毛主席在（ ）的事。
（2）碾盘上的玉米，在碾子的碾压下，散发出（ ），伴随着毛主席和乡亲们亲切的谈话声，飘向（ ），飘向（ ）飘向（ ）的地方。
填成语
（）（）不已生（）活（）
（）拥而（）（）为观（）
（）姿（）态大（）小（）
把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。
雪中送（）艰苦（）绝风雨无（）
（）公移山任劳任（）扶危（）困
百折不（）（）汤蹈火
（1）如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
（2）（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。
把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。
（1）地满红花红满地，
（2），，三秋九月，中秋八月之中
（3），山外白云，池边绿树，，雨落溪边，。
填空：
（1）第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
（2）归来饱饭黄昏后，----------------------------------。
怪生无雨都张伞，----------------------------------。
最喜小儿亡赖，---------------------------------------。
（3）“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；
“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》；
“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。”
从荀子的这句话中你读懂了：
---------------------------------------------------------------------。
写出下面句子的修辞手法.
（1）他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）
（2）骆驼真沉得住气。（）
（3）我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）
（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）