东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁，旦-优题课

（古诗文阅读。共8分，每小题2分）
熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，轼遂请外，通判杭州。
时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。
《宋史•苏轼传》
【注】二宫：指后宫的太后及皇后
下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．会上元敕府市浙灯市：购买

B．轼诣武卫营诣：到……去

C．尾属于城属：隶属

D．徙知密州徙：调任

下列各组词语中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）

A．轼庐于其上此非孟德之困于周郎者乎？

B．此不过以奉二宫之欢耳亦足以畅叙幽情

C．使御史谢景温论奏其过其孰能讥之乎？

D．朝廷从之不知东方之既白

下列句子编为四组，全都能够表现苏轼关爱百姓的一组是（）
①此不过以奉二宫之欢耳②每因法以便民
③吾在是，水决不能败城④率其徒持畚锸以出
⑤以事不便民者不敢言，以诗托讽⑥相从溪山间，筑室于东坡

A．①②④

B．①③⑥

C．②④⑥

D．②③⑤

下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．苏轼上书皇帝说，皇宫在元宵节举办灯会，无法让老百姓家喻户晓，应该撤回诏令。

B．司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人，苏轼据理力争制止了对百姓的处罚。

C．突发水灾，苏轼誓与城共存亡，稳定民心，始终带领士卒修堤守城，保全了徐州。

D．苏轼因关注百姓的诗被奸臣诬蔑陷害，出狱后被贬黄州，从此自号“东坡居士”。

文言文翻译
（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。

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吴汝纶传
赵尔巽
吴汝沦，字挚父，桐城人。少贫力学，尝得鸡卵一，易松脂以照读。好文出天性，早著文名。同治四年进士，用内阁中书。曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。旋调直隶，参李鸿章幕。时中外大政常决于国藩、鸿章二人，其奏疏多出汝纶手。
寻出补深州，丁外内艰。服除，补冀州。其治以教育为先，不惮贵势，籍深州诸村已废学田为豪民侵夺者千四百余亩入书院，资膏火。聚一州三县高材生亲教课之，民忘其吏，推为大师。会以忧去，豪民至交通御史以坏村学劾奏，还其田。及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。又开冀、衡六十里之渠，泄积水于滏，以溉田亩，便商旅。时时求其士之贤有文者礼先之，得十许人。月一会书院，议所施为兴革于民便不便，率不依常格。
鸿章素重其人，延主莲池讲席。其为教，一主乎文，以为：“文者，天地之至精至粹，吾国所独优。语其实用，则欧、美新学尚焉。博物格致机械之用，必取资于彼，得其长乃能共竞。旧法完，且好吾犹将革新之，况其窳败不可复用。”其勤勤导诱后生，常以是为说。尝乐与西士游，而日本之慕文章者，亦踔海来请业。会朝旨开大学堂于京师，管学大臣张百熙奏荐汝纶加五品卿衔总教务，辞不获，则请赴日本考学制。既至其国，上自君、相及教育名家，妇孺学子，皆备礼接款，求请题咏，更番踵至。旋返国，先乞假省墓，兴办本邑小学。堂规制粗立，遽以疾卒，年六十四。
汝纶为学，由训诂以通文辞，无古今，无中外，唯是之求。自群经子史、周、秦故籍，以下逮近世方、姚诸文集，无不博求慎取，穷其原而竟其委。著有《易说》二卷、《写定尚书》一卷、《尚书故》三卷、《夏小正私笺》一卷、《文集》四卷、《诗集》一卷、《深州风土记》二十二卷，及点勘诸书，皆行于世。
（选自《清史稿·吴汝纶传》，有删节）
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．籍深州诸村已废学田籍：借助

B．会以忧去会：适逢

C．延主莲池讲席延：延请

D．皆行于世行：刊行

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．易松脂以照读赵王岂以一璧之故欺秦邪

B．其治以教育为先其可怪也欤

C．会朝旨开大学堂于京师唐浮图慧褒始舍于其址

D．唯是之求项伯乃夜驰之沛公军

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．吴汝纶是桐城人，幼时家境贫寒，但是刻苦学习，曾经得到一枚鸡蛋不肯吃，到集市上换成松脂，供夜读时照明。

B．吴汝纶爱好文学，早著文名，先后在曾国藩和李鸿章的幕府任事，曾国藩和李鸿章的奏议，多出自吴汝纶的手笔。

C．吴汝纶认为汉语国文是天地间最精粹的语言文字，因此，欧美等国的博物、格致、机械地运用也都要向我国学习。

D．张百熙曾奏荐吴汝纶担任京师大学堂总教务，加五品卿衔，吴汝纶坚辞不就，未获批准，于是奏请出国考察教育。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。
（2）及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。

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乞人张氏传
清·刘大樾
楚之南，天地之气，不钟于人而钟于石；流沙之西，天地之气，不钟于人而钟于鸿雁；近世以来，天地之气，不钟于士大夫，而钟于穷饿行乞之人。
合肥张美之，家在域北八十里之元潭。有女年十五，而同邑马彦章来赘。张氏年二十八，而父母皆已死，生二女亦死。其舅马青芝妻早死，有三子、二女。三子彦章为长，彦章年四十余又死。彦章死而青芝之二子皆幼，赖张氏以养；其二女赖张氏以嫁。其后，合肥岁连不登。张氏奉其舅青芝及二叔南走池州乞食，而二叔又皆死。张氏复奉其舅自池州之桐城，依左氏之庑下，乞食、挑野菜以养。当是时，桐之民有欲娶张氏者，而张氏以其舅老穷无归，相依至死，不忍去，青芝死，而张氏年早已六十余，犹间至余家行乞也。
古者妇事舅姑^①，鸡初鸣而盥漱，其礼旷千载不行矣。然吾以为民秉之彝^②，不尽绝于人心。缙绅大夫之家必有隆礼守义善事其舅姑，与孝子之事父母无异者，而往往求之不可得。夫缙绅者，衣食奉养之物备具也；然勃谿诟谇^③，禁之而不止．穷饿至于行乞，苟可以依人而得食，不能禁其改适也；然至死不去，而养其舅以终身，岂非其天性之笃挚有过人哉？惜乎，其为女子且穷而行乞也！设使斯人为丈夫而登于朝堂，则其于君父人伦之间，出其至性，必有建树非常者。
夫天地之气不能无所钟也。明之亡也，金陵之乞人闻之而赴水以死。丈夫不能，而女子能之；富贵者不能，而乞人能之，亦可慨也夫！
（选自《明清八大家文选》，有删改）
【注】①舅姑：公婆。②彝：法度，规则。③勃谿诟谇：争吵、辱骂。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．不钟于人而钟于石钟：聚集

B．合肥岁连不登登：丰收

C．犹间至余家行乞也间：断晰续续

D．不能禁其改适也适：适当

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．依左氏之庑下臣之壮也，犹不如人

B．桐之民有欲娶张氏者师者，所以传道受业解惑也

C．不尽绝于人心乃设九宾礼于庭

D．则其于君父人伦之间则或咎其欲出者

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．文章开篇以一组排比句，由天地灵秀之气，引出人间浩然之气，从而点出文章主旨．。

B．张氏在桐城漂泊乞食时，有人想娶她，但公公反对，张氏放弃改嫁机会，奉养公公终生。

C．作者以质朴的文字，简练真切地记叙了张氏历尽坎坷的人生际遇，赞美她的美好心灵。

D．文章用“缙绅大夫之家”的表现作为反衬，突显张氏的为人品格，深化文章的主题、

把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然至死不去，而养其舅以终身，岂非其天性之笃挚有过人哉？
（2）设使斯人为丈夫而登于朝堂，则其于君父人伦之间，出其至性，必有建树非常者。

阅读下面的文言文，完成小题。
博尔术，阿儿剌氏。父纳忽阿儿阑，与烈祖神元皇帝接境，敦睦邻好。博尔术志意沉雄，善战知兵，事太祖，共履艰危，义均同气，征伐四出，无往不从。时诸部未宁，博尔术每警夜，帝寝必安枕。语及政要，或至达旦。君臣之契，犹鱼水也。
初，要儿斤部卒盗牧马，博尔术与往追之，时年十三，知众寡不敌，乃出奇从旁夹击之，盗舍所掠去。即战于大赤兀里，两军相接，下令殊死战，跬步勿退。博尔术系马于腰，跽而引满，分寸不离故处，太祖嘉其勇胆。又尝溃围于怯列，太祖失马，博尔术拥帝累骑饵驰，顿止中野。会天雨雪，失牙帐所在，卧草泽中，与木华黎张毡裘以蔽帝，通夕植立，足迹不移，及旦，雪深数尺，遂免于难。篾里期之战，亦以风雪迷阵，再入敌中，求太祖不见，急趋辎重，则帝已还卧憩车中，闻博尔术至，曰：“聪天赞我也。”
丙寅岁，太祖即皇帝位，君臣之分益密，尝从容谓博尔术及木华黎曰：“今国内平定，多汝等之力，我之与汝，犹车之有辕，身之有臂，汝等宜体此勿替。”遂以博尔术及木华黎为左右万户，各以其属翊卫，位在诸将上。
皇子察哈台出镇西域，有旨从博尔术受教，博尔术教以人生经涉险阻，必获善地，所过无轻舍止。太祖谓皇子曰：“朕之教汝，亦不逾是。”未几，赐广平路户一亡七千三百有奇为分地。
以老病薨，太祖痛悼之，谥武忠。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．敦睦邻好敦：亲善

B．盗舍所掠去舍：住舍

C．君臣之契契：投合

D．赐广平路户一万七千三百有奇为分地奇：零数

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．与木华黎张毡裘以蔽帝乐琴书以消优

B．朕之教汝，亦不逾是凌万顷之茫然

C．与烈祖神元皇帝接境与尔三矢，尔其无忘乃父之志

D．乃出奇从旁夹击之今其智乃反不髓及

下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．少年博尔术沉着勇敢，灵活用兵，从要儿斤部族士兵手中夺回被盗的牧马。

B．怯列一战中，博尔术与木华黎一起张开毛毡皮裘掩蔽太祖，三人幸免于难。

C．篾里期之战，博尔术深入敌阵救护太祖，受到太祖高度褒奖。

D．博尔术受命教导皇子察哈台，太祖对博尔术的方法非常认同。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）博尔术系马于腰，跽而引满，分寸不离故处，太祖嘉其勇胆。
译文：
（2）今国内平定，多汝等之力，我之与汝，犹车之有辕，身之有错，汝等宜体此勿替。
译文：

课内翻译：
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。

A．（1）（2）相同（3）（4）不同	B．（1）（2）不同（3）（4）相同
C．（1）（2）不同（3）（4）不同	D．（1）（2）相同（3）（4）相同