阅读下面一段话，完成练习。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入山谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心。
（1）给文中两处未加标点符号的地方加上标点符号。
（2）写出下面词语的近义词。
嘲笑（ ） 周密（ ） 勉励（ ）
（3）这一段内容是围绕 （ ）这句话写的。这句话在全文中有 （ ）作用。
（4）遇到困难时，詹天佑是怎么想的？这说明詹天佑具有什么样的精神？
（5）学习了詹天佑的伟大精神后，你想对詹天佑说：
（6）用“— —”画出文中的排比句。
读一读，做一做。
小花鹿
从一片美丽的森林里，
走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角，
好像两棵小松树。
“小树”摇一摇，
小鹿走一步；
“小树”摇两摇，
小鹿走两步。
活泼的小山羊，
告诉蹦蹦跳跳的小白兔；
“快看，快看，
快看会走路的小松树!”
1．诗中的“两棵小松树”指的是( )
A．山里的两棵树。 B．鹿的两个犄角。
2．“‘小树’摇两摇”指的是( )
A．小树被风吹了两下。 B．小鹿走了两步。
3．“会走路的小松树”指的是( )
A．被风吹动的小松树。 B．在走路的小鹿的犄角。
快乐阅读。
日记一则
11月10日星期一小雨
昨天晚上，雨没完没了地下了一夜。风呼呼地刮( )着，把窗帘( )吹得老高老高。早上一起床，感觉好冷啊!花园里的小草低下了头，黄树叶被风一吹，到处飞舞。
我喜欢秋高气爽，不喜欢秋雨绵绵( )。
1．查字典，给加线的字写上拼音。
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2．这则日记写的是哪个季节?你喜欢这个季节吗?为什么?
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读一读，完成练习。
小老虎生病了
小老虎生病了，一天都没有出门。小兔子给他送来了红红的萝卜，小熊送来了甜甜的蜂蜜，小刺猬也送来了酸甜的果子。
小老虎有气无力地说：“我觉得身上忽冷忽热，浑身都没有力气。”
这时，小鹿也跑来看小老虎，问道：“昨天风很大，你是不是没有关窗户呢?”
小老虎点点头。小鹿说：“那你一定是着凉了。我去给你拿药来。”小鹿说完就跑出去了。
小老虎吃过小鹿拿来的药，感觉好多了。小动物们开心极了。
1．在括号里填上恰当的词语。
( )的蜂蜜 ( )的萝卜 ( )的果子
2．小老虎是怎么生病的?
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3．小老虎病好了会对小动物们说些什么?小动物们又会怎么回答?
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读短文，完成练习。
猴子和牛
在一条小河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。
猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游水，不能爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去了，猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块吃。
这就是互相帮助的好处。
1．牛因为__________所以采不到果子，猴子因为__________所以也采不到果子。要想采到果子，牛和猴子就必须__________。
2．牛和猴子是怎样互相帮助的?
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3．读了这篇短文，你有什么收获?
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读课文，回答。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下一只只纸船，放到了小溪里。
1．照样子，补充词语。
例：一只只(纸船)
一棵棵( )一本本( )一面面( )
2．松鼠用什么方式与好朋友和好了?请你用“________”在短文中匦出来。
把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
( )小鸟费了好大的劲，终于从窝里伸出头来。
( )有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。
( )可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢?
( )他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊!
( )他对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗?”