课内阅读理解。
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的正是华盛顿本人时，是多么羞愧！但至此他也懂得了；真正的伟人绝不会强迫别人尊重自己。
（1）那位下士为什么看到华盛顿会羞愧呢？
（ ）
（2）你怎样理解文中的划线的句子，可以结合全文说一说。
（ ）
（3）你还知道那些伟人所做的事，得到大家的爱戴，举例说一说。
（ ）
读课文选段，完成练习。
我加驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一副状丽的景象出现在我的眼前：
像丝带漂落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
从首都北京到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
1．请圈出文中的错别字，并把正确的字写在下面的括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
2．下列句子是比喻句的请在后面的括号里打“√”，不是的打“×”。
(1)一幅壮丽的景象出现在我的眼前。 ( )
(2)京杭大运河像丝带飘落在大地。 ( )
3．根据课文内容填空。
____________像丝带____________，____________，伸向天边。从首都__________到天堂____________________，它谱写了__________。创造这人间奇迹的是__________，我们的祖先真__________!
读短文，完成练习。
大自然的交响(xiǎng)乐(节选)
大森林里充满(mǎn)了风声和歌声，当风儿踩(cǎi)过绿色的树梢(shāo)，就像纤(xiān)细的手指按响了风琴……
小溪叮叮咚咚，瀑(pù)布轰(hōng)轰隆(lóng)隆；画眉(méi)、锦(jǐn)鸡、杜鹃(juān)和金翅鸟，还有许多叫不出名字的小鸟，每天都参加了盛(shèng)大的歌咏(yǒng)比赛。歌声响彻(chè)了整座森林。
所有的动物和植物，一同早晨醒来，亲密得就像一家人——小鹿在溪边饮水；小松鼠在晨光里打开房门；孔雀花张着鹅黄的小嘴向大地问早安……
啊!大自然就像一首美妙的乐曲。我多想自己也变成一只小鸟飞向大自然，成为这首乐曲中的一个音符(fú)。
1．根据课文内容填上合适的词语。
( )的手指 ( )的歌咏比赛
( )的小嘴 ( )的乐曲
2．第2节中“大自然的交响乐”是指__________、__________和__________发出的声音。
3．“所有的动物和植物，一同早晨醒来，亲密得就像一家人。”
请用“______”画出把这句话写具体的语句。
读课文选段，完成练习。
6月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是淡青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
1．照样子写词语。
密密麻麻 __________ __________ __________
2．请给下列句中的带点词换个意思相近的词。
(1)各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。__________
(2)一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。__________
3．按课文内容填空。
(1)第1节从__________多、__________多、__________多三方面写出了鸟岛的________。写鸟蛋多的词语是_________。
(2)因为______________________________，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。
读短文，完成练习。
不用嗓(sǎng)子的歌手
小黄莺(yīng)想找几名金嗓子歌手，组织一个森林合唱队。
小黄莺(yīng)飞到花丛边，听到“嗡(wēng)嗡嗡”的歌声，很动听。小黄莺称赞(zàn)道：“小蜜蜂，你的嗓音真柔和。”没想到小蜜蜂笑起来，说：“哈!你说错了，我唱歌可不用嗓子，是靠翅(chì)膀(bǎng)振(zhèn)动发声的。”
小黄莺飞到水田边，听到一阵“呱(guā)呱呱”的歌声，又响亮又有节奏(zòu)。唱歌的原来是小青蛙。小黄莺称赞道：“你的嗓音真洪(hóng)亮呀!”没想到小青蛙也笑起来：“哈!你说错了，我唱歌可不用嗓子，是靠声囊(náng)发声的。”
森林合唱队开始演出了，这些优秀歌手中有不少是不用嗓子唱歌的。
1．小蜜蜂唱歌的声音是“嗡嗡嗡”，小青蛙唱歌的声音是____________，我还知道____________唱歌的声音是__________________。
2．小黄莺找到____________和____________来当歌手，小蜜蜂发声是靠____________，小青蛙发声是靠____________。
3．其实，还有很多小动物不用嗓子唱歌呢，你还知道哪些动物是靠什么发声的?快去查查资料，用一句完整的话来说一说。
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读课文选段，完成练习。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子啦!这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意!”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”
1．填上合适的量词。
一_______椅子一________心意一________苹果
2．请在正确的句意后打“√”。
“我怎么能要你的椅子呢?”这句话的意思是
(1)我能要你的椅子。 ( )
(2)我不能要你的椅子。 ( )
3．小獾送给小刺猬一把椅子是因为____________________。小刺猬一天的疲劳消除了，是因为____________________。
4．请用“称赞”写一句话。
称赞——________________________________________