阅读下面的文字，完成后面的题目。
兰亭雅集那天，酒酣耳热之际，王羲之提起笔，一气呵成，写下了他们宴乐诗文的序言“兰亭集序”。那时的王羲之不会想到，这份一 （cù）而就的手稿，以后将成为被代代中国人记诵的名篇，而且为后来的中国书法提供了一个至高无上的坐标。后世的所有书家，只有翻过临摩这座高山，才可能成就己身的事业。
（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。
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（2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。
答：
（3）文中有一处标点符号使用错误，请指出并修改。
答：
用不超过35个字来概括下面这段文字的主要内容。
（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。
读下面一句话，把握其思想内容和表达方式，以“溪流”或“春笋”为讯问对象，完成它的续写。
我问翱翔的雄鹰：怎样才能飞得更高，看得更远？雄鹰拍打着翅膀告诉我：坚定信心，努力向上，放远眼光，让视野更加开阔！
（１）、我问潺潺的溪水：
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（２）、我问破土的春笋： 
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下面是一幅在昆明大观楼前对联，顺序已乱，请加以调整。
①五百里滇池 ②叹滚滚英雄何在 ③披襟岸帻④数千里往事
⑤奔来眼底⑥ 把酒凌虚⑦注到心头⑧喜茫茫空阔无边
上联：下联：
某日早晨，上海电台101《音乐早餐》节目正在直播。主持人在播放音乐间隙，用上海话聊天逗听众。一名听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”主持人语调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以慢慢的比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市”。
很快，电台主持人在直播节目中回击听众的一句话“团成一团，圆润离开”成了沪上论坛的热门话题。
你认为主持人回击那位听众的话合适吗？请你以听众的身份发表自己的看法。要求50字以内。
央视《新闻1+1》2010年5月4日播出了《校园安全：揪心！用心！放心！》，面对40天内发生的5起校园血案，中央提出，要立即行动起来，给孩子们的成长和学习提供一个平安和谐的环境。校园安全升至国家高度，除了平时并不常见的警用器械，如今开始陆续出现在学校保安手中外，还要加强舆论宣传，现在请你为学校拟写一条宣传标语，要求：语言简明、得体，至少运用一种修辞手法。（不超过20字）