课文描写了一只好看的小虫子，我记得是这样写的。一只长着（）的-优题课

读课文，回答问题。
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
（1）根据课文填空
（）的双唇（ ) 的画笔
（）的微笑（）的嘴角
（2）用“有时……有时……有时……”写一段话。

（3）解释词语。
耐人寻味：
（4）这一段具体描写了（）
A.蒙娜丽莎的创作过程，
B.蒙娜丽莎的喜悦和哀愁。
C.蒙娜丽莎的面部表情。

阅读短文，回答问题。(15分）
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
（1）短文一共有节，在每小节前标上序号。
（2）第节写了喜鹊大姐说的的话。
（3）从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即 —— （）表扬 —— （）
反义词：虚心 —— （）高兴 —— （）
（4）百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

读课文，回答问题。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
（1）这里的“灯笼”指。
（2）这段话描写的景物有：
（3）谁使秋天这样美丽？
（4）秋天是一个的季节；秋天是一幅的图画。
（5）我能仿照画“”的句子写一句话。

（6）连一连
苹果翻金黄的灯笼
高粱挂红红的脸颊
梨树举金色的波浪
稻海露燃烧的火把

阅读短文，回答问题。(15分）
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
（1）短文有个自然段。
（2）照样子写词语
整整齐齐、、、。
（3）喜鹊先看到等小昆虫，它想：。
后来喜鹊看到大雁，它想：。
（4）读了短文，你有什么感受？请写下来。

读课文，回答问题。
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻（）：“从现在开始，你们都要跟我一样，（），（）！”大家听了（），可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都（）。
（1）在括号里填上合适的词语。
（2）照样子写词语。
议论纷纷：、、
神气极了：、、
（3）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词;立刻 ------- （）服从------- （）
反义词：开始 ------- （）白天------- （）
（4）用下列词语写一句话。
大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。