某实验小组对“高温煅烧石灰石是否完全分解”进行如下研究:
步骤 |
实 验 过 程 |
简 答 |
1 |
取一小块石灰石,用电子天平准确称量 |
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2 |
将其在酒精喷灯上灼烧一段时间后,表面疏松,待冷却后再称量,固体质量 (15) (填“增大”、“减小”或“不变”) |
反应的化学方程式: (16) |
3 |
将一部分灼烧过的石灰石放入试管中,滴加水,搅拌片刻,往溶液中滴入酚酞试液。 |
酚酞试液显 (17) 色。 |
4 |
将一部分灼烧过的石灰石放入试管中,滴加盐酸,发现有气泡产生。 |
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①电子天平称量时,若需要直接显示石灰石的质量,在放称量纸或烧杯后,需要进行的操作是 (18) (填“校准”、“归零”或“去皮”)。
②在1、2、3、4的四个步骤中,根据步骤 (19) (填序号,下同),可得出“石灰石有部分已经分解”;根据步骤 (20) ,可得出“石灰石没有完全分解”。
实验室提供了下图所示的仪器,回答下列问题:
(1)写出图中标示仪器的名称:A,F
(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的仪器是(填写字母序号,写出一组即可),药品加入的先后顺序是,其化学反应方程式是。
(3)用高锰酸钾制取氧气,采用排水集气法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是;采用向上排空气法收集气体时,验满的方法是。
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为。
A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示.己知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是人体中含量最多的物质.(部分反应物、生成物及反应条件己略去)
请回答:
(1)写出A、D的化学式:A;D
(2)写出B物质的一种用途,C与E反应的化学方程式
(3)请写出C与D的化学反应方程式,由A生成F的化学方程式
(4)图中物质相互间发生的反应.未涉及的基本反应类型是.
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图一所示。
(1)t1℃时,甲物质的溶解度是;乙物质的溶解度随温度的升高而(“增大”或“减小”)
(2)将45g甲物质分成三等分,分别加入到盛有100mL水的烧杯中,形成t1℃时甲的不饱和溶液。如上图二所示,再分别通过蒸发溶剂、增加溶质和降低温度三种方法中的一种,将它们都变成甲的饱和溶液。此时,烧杯②中溶质质量最大,烧杯③中的溶液质量最小。则方法一是。
对铁“发蓝”处理,其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是___________________。
②“发蓝”过程的化学方程式如下,式中X的化学式为_________。
36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O =" 12X" + 13NaOH + 13NH3↑
③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质。由此可知该零件“发蓝”处理效果不好,因为______________(用化学方程式示)。
实验是学习化学的重要途径,也是培养同学们兴趣的重要手段,结合下列实验,回答问题。
(1)为加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验:
如图1所示:将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,可以观察到__________________先燃烧,可以得出燃烧的条件之一是;
(2)化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验,如图2所示:
a.试管丙中反应的化学方程式为
b.同学们经讨论后认为该方案可以优化,试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为
c.去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生,则不溶物中一定含有