同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右-优题课

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：

（1）导体cd将    （选填“随”或“不随”）之运动起来。
（2）实验装置左侧运用的原理和        （选填“电动机”、“发电机”或“扬声器”）相同；
（3）实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是                        (举—个实例)。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：实用电动机的构造、特点和应用

如图甲，是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为 $6 V$ ．电压表、电流表无损坏，有阻值为 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $30 Ω$ 、 $40 Ω$ 定值电阻5个。

（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。

（2）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为了科学地得出实验结论，当每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应注意观察　　（选填序号）。

$A$ ．变阻器滑片 $B$ ．电压表 $C$ ．电流表 $D$ ．电源

（3）某次实验，更换电阻 $R$ ，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可能是　　。

（4）在老师的引导下，他们将5次实验数据描绘在图丙中。图中阴影部分“面积”表示的物理量是　　（选填序号）。

$A$ ．电流 $B$ ．电压 $C$ ．电阻 $D$ ．电功率

（5）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适　　（选填序号）。

$A$ ． $10 Ω 0.5 A$ $B$ ． $50 Ω 0.5 A$ $C$ ． $50 Ω 1 A$ $D$ ． $200 Ω 1 A$

（6）请你用平滑曲线将图丙中5个点连接起来，观察图象你可以得出实验结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻　　。

小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。

他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上， $AO$ 等于弹簧原长，水平面 $O$ 点左侧光滑，右侧粗糙。将物体 $M$ 从 $O$ 点压缩弹簧到 $P$ 点，然后由静止释放，当物体 $M$ 运动到 $O$ 点与弹簧分开，最终运动到 $Q$ 点静止。请补充完成他们的探究过程：

（1）弹簧弹性势能的大小是通过　　来衡量的。

（2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用　　（选填“相同”或“不同” $)$ 弹簧进行实验，并先后改变　　之间的距离，测出 $OQ$ 的距离，重复实验，测量多组数据并记录。

（3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和　　两种物理思想方法。

如图是小薇同学“探究平面镜成像特点”的装置：用玻璃板作平面镜，将其竖立在水平面上，在其下面垂直地放一把刻度尺，两支完全相同的蜡烛 $A$ 、 $B$ 竖立于玻璃板两侧的刻度尺上。点燃玻璃板前面的蜡烛 $A$ ，移动蜡烛 $B$ 直到与蜡烛 $A$ 的像完全　　。从刻度尺上可以发现，此时蜡烛 $A$ 到镜面的距离与它的像到镜面的距离　　。

小丽同学手里有一只标有“ $3.8 V$ ”字样的小灯泡，她想知道小灯泡的额定电功率，于是在学校实验室找来一些器材，连接成了如图甲的实验电路，电源电压恒定不变。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的电路连完整（要求滑片 $P$ 向右移灯泡变亮）

（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 $P$ ，发现灯泡始终不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是　　。

（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片 $P$ ，到某一位置时电压表的示数为 $3 V$ ，若要测小灯泡的额定功率，应在此位置基础上将滑片 $P$ 向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动。

（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　　 $W$ 。

小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，做了如图所示的实验：

（1）用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据　　的原理，可知摩擦力与拉力大小相等。

（2）小君分析甲和乙，发现 $F_{甲}$ 小于 $F_{乙}$ ，说明滑动摩擦力的大小与接触面的　　有关

（3）为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，应比较　　两图。

（4）小君在本次实验中运用的研究方法是　　和转换法。