阅读小能手。
刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐（ruì）利，那么有力。除了腹（fù）部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
（1）用短文中的词语给下列词语化化妆。
（ ）的刺猬 （ ）的牙齿
（ ）的爪子 （ ）的硬刺
（ ）的刺球 （ ）的野猪
（2）短文共 句话。其中，第 句到第
句写了刺猬的样子，第 句是写刺猬用硬刺保护自己，第 句是写刺猬用硬刺来搬运东西。全文是围绕
这句话来写的。
（3）你知道刺猬的硬刺有什么作用吗？
阅读短文，完成练习。
音乐天才聂耳
聂耳，中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年就读于昆明师范附属小学。利用课余时间，聂耳自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器，并开始担任学校“儿童乐队”的指挥。
聂耳天生听力特别好，很有音乐家的天(分 份)。他的听力好，也是促成“聂耳”这个外号的原因之一吧。当时他自己觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由这四个耳字组成了。这样成了习惯，人们倒把他的原名聂守信给忘了。
从小家(镜 境)贫寒的聂耳对劳苦大众有深厚的感情，鄙视那些钻在“象牙之塔”中孤芳自赏和为少数人服务的“阳春白雪”。他在北平时穷得买不起棉衣，却在秋末深入到贫民区天桥等地，用有限的几个钱来收集北方民间的音乐素材，并在“充满了工人们、车夫、流氓无产阶级的汗臭”的环境中聆听卖嗓子、卖武功的吼声，从中知道了他们“生命的挣扎”的心曲。在上海，他经常踏着晨霜夜露体验女工上班的辛苦，从而创作出《新女性》。聂耳还与小报童交上了朋友，天天嘘寒问暖，那首著名的《卖报歌》正是在这种环境下吟(诵 颂)出来的。
聂耳没有像样的创作条件，到上海一年后经过苦苦积攒，才买到一把多年梦寐以求的廉价小提琴。他居住的工作室冬冷夏热，到北京一次连续登台演出4天仅得6元钱报酬。这使他从心底更憎恨资本家老板剥削的冷酷，其作品也不断呼喊出人民要求解放的心声。
聂耳在音乐方面辉煌成就的取得，除了缘自他个人的天分，最主要的原因是他深入社会生活的最底层。他在1933年6月3日的日记中总结说：“音乐与其他艺术、诗、小说、戏剧一样，它是代替大众在呐喊，大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度。”这就是聂耳——人民的音乐家。
（1）用“\”画去文中括号里的错字。
（2）联系上下文，解释词语。
梦寐以求：
鄙视：
（3）写出文章第3～5自然段的意思。
阅读短文，完成练习。
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了红，说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
（1）给文中标有①②③的地方选择最恰当的词，画“√”。
① A.恳求 B.哀求 C.要求
② A.希望 B.期望C.渴望
③ A.抓住B.攥紧 C.牵着
（2）这位女护士做了一件什么事呢？
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（3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
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（4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
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读课文，回答下面的问题。
（1）士兵们为什么亲切地称南丁格尔为“提灯女神”？
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（2）找出第三自然段伤病员描写南丁格尔的话读一读，从中你体会到了什么？
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阅读课文，讲讲南丁格尔作出了哪些不朽的业绩？人们为什么用“提灯女神”来赞美她？
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结合课文内容，理解加引号词语的含义。
原来蝉有一个漫长的“童年”，而且是在“暗无天日”的地下度过的！难怪它一旦走出“地狱”，就要面向太阳放声高唱。
“童年”指的是______________________；“暗无天日”说明__________________；“地狱”指的是________________________。