阅读下列材料：中国的上海在2010年成功举办了世界博览会，上-优题课

探究实践题:
欧洲走向联合，促进了欧洲各国的发展，推动了世界格局的变化。阅读材料，回答问题。
材料一：二战后初期，联邦德国总理阿登纳曾说：“没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家那样强大，……在面临威胁时，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。”
(1)依据材料并结合所学知识，分析阿登纳认为“欧洲必须联合起来”的原因。联合起来的欧洲建立的“第三种力量”是什么？
材料二：二战后欧洲主要国家GDP增长情况图（单位：亿美元）

（2）依据上图，指出欧洲主要国家经济发展的状况。这种发展状况对国际政治格局产生了怎样的影响？
材料三：20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
(3)根据材料三，说明欧洲联合的历程呈现出什么趋势?
(4)综合以上探究活动，你认为当今世界的时代主题是什么?

【战争回忆录】阅读材料，回答下列问题
材料一 1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场价格跌到了最低，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。
材料二 1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上……协定加快了世界大战的步伐。
----中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》
材料三 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人……全世界应该采取美国制度……未来的经济格局将取决于我们!
(1)根据材料一并结合所知识，说出资本主义世界发生了什么重大事件？针对这一事件，美国和德国分别采取了什么方式来应对？(3分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说出签订“一纸协定”哪一历史事件？
(3)根据材料三并结合所学知识，说明二战后美国为“强硬对付俄国人”制定了什么政策？美国的战略意图是什么？(2分)

建立法治社会是近代历史发展的重要趋势，符合现代社会政治民主化的要求，各国政府都注重民主与法治的建设。早期资产阶级革命期间，资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍，而且还颁布了一系列法律文献，用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。
请回答：
（1）英国通过资产阶级革命建立了怎样的政治制度？为该政治制度提供法律保障的文献是什么？
（2）法国资产阶级革命中颁布的宪法性文献是什么？简述其核心内容。
（3）18世纪末到19世纪初，美、法资产阶级革命高潮过去后，又分别制定了什么文献来巩固自己的政权？
（4）以上问题中所涉及的一系列法律文献的制定和颁布对人类社会的转型有什么重大意义？

阅读下列材料：
材料一科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了。如图所示：

--《科学技术史及其与哲学和宗教的关系》
材料二1914年8月4日，德国政府声称“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有 “在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
材料三飞机、坦克、毒气首次使用于战争，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物资破坏和人员伤亡。
——《第一次世界大战》
请回答：
（1）材料一表明了第二次工业革命的哪一特点？并在图中找出此次科技革命的成果及对应的发明者。
（2）战争是残酷的，持续了4年多。请列举“一战”中两次伤亡惨重的战役（注：人员伤亡超过50万的），来反驳材料二中的“战争会迅速结束”这一观点。
（3）“科技是一把双刃剑”，根据材料三谈谈你对科学技术的认识。
（4）有人认为：“第二次工业革命最终导致了一战的爆发。”这种看法对吗？简要阐述理由。

19世纪中后期，一些国家为了适应工业革命发展的需要，纷纷掀起了国家体制改革和革命的狂潮。阅读下列材料：
材料一在获得“解放”时还可以得到一块土地，虽然是有条件的，但这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
---百度百科
材料二当前南部与北部的矛盾不是别的，而是两种经济制度之间的争斗，这个争斗之所以爆发，是因为这两种经济形式不能在北美大陆上和平共处。
--《美国史》
请回答：
（1）写出与材料一、二相关的重大历史事件。
（2）材料二中“两种经济形式”分别指的是什么？
（3）结合所学知识，说一说为了摆脱当时的“困境”两国政府各自出台了怎样的土地政策？
（4）根据以上探究，想一想两国“困境”的解决，有什么共同作用？