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下表是不同浓度(已知a<b<c<d<e)的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果

组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
浓度e
平均株高(cm)
16
20
38
51
42
24

(1)该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?   ,理由是                
(2)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:
                                                          
②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗               
③分别                      喷洒对应组的芹菜幼苗;
④在相同且适宜的条件下培养一段时间后,                                   

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 植物体细胞杂交的应用
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下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:
(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态___________________________________________________________________。
(2)根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是________点,植株积累有机物最多的是________点。
(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为________,以致光反应产生的______________ 逐渐减少,从而影响了暗反应强度。
(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为_________

下图是光合作用过程的图解。请根据图回答:

(1)绿色植物进行光合作用的细胞器是,参与光合作用的色素分布在该细胞器
上,这些色素的作用是
(2)光合作用过程分为两个阶段,B表示:阶段,发生在叶绿体基质。
(3)写出图中所示物质的名称:①;②;③
;⑤
(4)C和D的化学过程的名称分别
(5)当突然停止光照时,C3的含量将,C5的含量将。(填增加或减少)
(6)写出光合作用的反应总式:

图1是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图,请根据图分析说明:
  
  图1甲              乙
(1)从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_______点;AB段说明:随温度升高,细胞呼吸____________;温度的作用主要是影响____________的活性。
(2)乙图中曲线Ⅰ表示____________呼吸类型。如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的细胞呼吸,那么在DE段根细胞内积累的物质是____________。曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是____________。如果在瓶中培养酵母菌时,测定出瓶中放出二氧化碳的体积与吸收氧气的体积比为5:4,这是因为有酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型(假设两种呼吸作用的速率相等)
(3)由甲、乙两图可知,贮存水果时应选择的条件(低温,适温,高温,无氧,低氧,高氧)

下图示叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具,据图回答:

(1)图中步骤①加入研钵内的物质:A____5Ml,作用是_______;B__________
少许,作用是研磨得充分;C______少许,作用是________
(2)图中步骤②将研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________
(3) 图中步骤③剪去两角的作用是____________,划出的滤液细线的要求是_______________。
(4)图中步骤④中关键应注意____________;加盖的目的是
;色素带最宽的是_______;扩散速度最快的是________

玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型为:黄色非糯、白色糯。
(1)在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用_____________________进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为____________,这些植株均自交,所得子粒性状在在植株群体中表现_______________(一致、不一致)。
(2)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与质粒组装成为重组DNA分子时,需要用________________________和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有________________________。将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用______________________________技术才能获得具有目的基因的玉米植株。

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