生物小组在探究影响叶绿素形成的环境因素活动中，作出了如下设计-优题课

下图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1—6为蚕豆种子）。请仔细读图并回答下列问题：

（1）本装置有组对照实验。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应选择两个编号的种子对照。
（3）3号种子不能萌发的原因是
（4）该实验严重的不足之处是每组，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足且不在休眠期的条件。

某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境
1	碎屑	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水，2滴碘液	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分钟
4	碎屑	，2滴碘液	0℃；10分钟

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是．预测实验现象，会变蓝的是号试管。通过改组实验，得出的结论是。
（2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是号试管，3号试管的实验现象是。
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有，对照组是号试管，4号试管的实验现象是，实验结论是。

探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计
提出问题：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
作出假设：______________________________
制定计划：
（1）实验用蚕的来源：① 向别人要来已经生长数天的大蚕。② 去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕。请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是_______（填序号）你的理由是_____________________。
（2）实验的变量：你认为这个实验的变量是什么？__________________你打算选择哪两种植物的叶子？①___________②__________
（3）每一组蚕的数量为_________（填序号）。 ① 用1只蚕 ② 用10只蚕你的理由是_____________。

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:结论是:
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有行为的动物。
（3）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响

某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

时间地点	裸地	草地	灌丛
早上	平均值：44．7％	平均值：64．7％	平均值：78％
中午	平均值：16％	平均值：30．3％	平均值：39％
晚上	平均值：41．3％	平均值：54．3％	平均值：59．3％

根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，空气湿度最小的地点是，引起这种差异的原因则是：在不同地点，植物的和是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是。所以，生物会环境。

	甲组	乙组
环境条件	遮光、适宜的温度和湿度
实验材料	20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法	将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天