形近字给下面形近字注音并组词
①
②
根据拼音写出相应的词语。
（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún 的枝干就是一幅好画。
（2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán 游动，一晃就消失了。
（3）"jū gōng jìn cuì ，死而后已"正好准确地描述了他的一生。
（4）希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免chóng dǎo fù zhé 。
根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。
习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013 年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了① ， （《论语•雍也》）"来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②" ， 《论语•为政》）"来说明学习和思考是相辅相成的关系。
仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1） ， ， ；夏天 骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2） ， ， ；冬天 落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
根据拼音写出相应的词语。
（1）过去，他好听书，也会说书；在róng yīng 这个尊称之后，当真看起书来。
（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí 的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……
（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī 的人物了……
（4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jié nán táo 。
根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）两股战战，几欲先走（《口技》）
（2）佛印绝类弥勒（《核舟记》）
（3）食之不能尽其材（《马说》）
（4）先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
（5）人恒过然后能改（《生于忧患 死于安乐》） 。