下面的内容形象地概括了我国农村的“昨天”“今天”“明天”：
“昨天”：七沟八梁一面坡，农民住在草窝窝；豌豆红薯度苦日；无电无路打黑摸；儿童有眼难识字，村里光棍聚成坨。
“今天”：绿草如阴树满坡，田闽地头是林果；层层新房排排建，村民争听科技课；干部齐心奔小康，共创文明新生活。
“明天”：吃油穿绸住高楼，农民也要踢足球；手机打到华盛顿，驾着小车外国游；英明领导铺新路，幸福美景织锦绣。
请回答：
（1）农村“昨天”“今天”的对比，说明了什么?
（2）为了农村明天更美好,你作为一名社会成员应贡献一份力量,请你说一说你准备将来如何为家乡新农村建设作出自己的贡献？
博物馆，连接着过去、现在和未来，见证着国家的历史，跃动着民族的根脉。盐城市某校九年级（1）班的同学以“走进博物馆”为主题开展探究活动，请你参与。
【汲取文博力量】同学们通过登录国家博物馆网站获知：
5月18日是国际博物馆日，国家博物馆开展了“科技之光——古代的四大发明”公益教育活动，邀请7-12岁的学生群体走进国家博物馆。通过欣赏“古代中国”基本陈列和“科技的力量”专题展览，体验“影响世界的四大发明”闯关游戏，深入了解中国古代科技为推动人类文明进程做出的巨大贡献。
（1）结合材料，运用所学知识说明国家博物馆举办上述活动的意义。
【继承革命传统】同学们前往新四军纪念馆参观了解到：
一张张照片、一份份史料、一件件文物、一个个模拟实景，全面展现了新四军“跟党举旗、听党指挥”的浴血奋战历史，生动还原了新四军“依靠群众、报国为民”的顽强抗日历程。新四军的英勇斗争，为抗战胜利作出了重要贡献。
习近平总书记在考察盐城新四军纪念馆时强调：新四军的历史充分说明，民心向背决定着历史的选择，江山就是人民、人民就是江山。要发扬不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利的精神。
（2）瞻往思来，向史而新。结合材料，运用所学知识说明新时代我们应该如何继承革命传统实现民族复兴伟业？
【开启研学新旅】同学们参观新四军纪念馆后，打算开启一次新的博物馆研学之旅。
通过浏览江苏各设区市博物馆分布图，了解到江苏有着丰富的博物馆资源。如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中国黄海湿地博物馆、扬州中国大运河博物馆、苏州戏曲博物馆……
（3）请你选择一座博物馆作为研学目的地，并写出研学主题与研学目标。
为庆祝新中国成立75周年，某校以“美好青春·与爱国同行”为主题，隆重举行爱国主义教育系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
活动一：爱国有高标——学习功勋模范
爱国、与高标同行。学校组织全体师生向高标人物学习。有同学收集了“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者的部分话语。这些话语质朴有力，感人至深。
★按照党的要求干，就没有什么干不成的事情。
——申纪兰
★国家需要，我就去做。
——孙家栋（75岁高龄毅然挑起首任探月工程总设计师的重担）
★既然选择了这条路，吃苦就是最基本的准备。宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产。
——王启民
（1）上述朴实的话语中蕴含着哪些道理？
活动二：爱国有底线——履行法定义务
爱国，与法律同行。学校准备制作《爱国·与法同行》宣传片，旨在增强同学们的法治意识，守好爱国底线。
（2）请你为该宣传片写出两条关于守好爱国底线的法律规定。
活动三：爱国有接续——贡献青春力量
爱国，与担当同行。今年是爱国卫生运动开展72周年，学校响应国家号召，准备组织同学们开展以“垃圾分类·公益捡跑”为主题的志愿服务活动，将健步走与分类捡拾垃圾融为一体。
（3）请你围绕本次志愿服务活动的主题，写出活动的意义。
习近平总书记强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。为加深对新质生产力的认识，某班学习小组开展了探究式学习活动。
【迭代升级向“质”提升】下面是学习小组查找到的一组图片。
（1）从上述图示中能概括出哪些结论？
【科技赋能向“新”前行】学习小组围绕“如何发展新质生产力”搜集到以下典型案例。
面对全球汽车产业的激烈竞争，中国车企大胆变革传统燃油车发展路径，自主研发出世界一流的电动和混动技术，大力生产电动化、智能化的新能源汽车，在海外构建研发中心、生产基地、营销中心。中国车企成功实现换道超车，新能源汽车产销量位居全球第一。
（2）请结合材料，并运用所学知识分析中国车企采取了哪些有力措施实现换道超车？
【面向未来向“能”发力】通过此次探究学习，小组成员认识到，更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。
（3）作为新时代的劳动者，我们应为未来“储能”，去适应新质生产力发展的要求。请写下你的“储能”行动宣言。
要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字。
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“储能”行动宣言 当下，新质生产力正加速形成，对我们既是机遇，也是挑战。要成为德才兼备的高素质劳动者，我将______。 |
红色、绿色、古色是江西的三张亮丽名片。某班开展了以“领略赣鄱魅力，赓续红色血脉”为主题的研学活动。
【领略赣鄱魅力】为丰富研学体验，增强育人效果，本次研学须涵盖红色、绿色、古色三类资源。
（1）请你依据下侧资源分布图，从绿色、古色两类资源中各选其一填入下列空格并说明选择理由。
资源名称：革命纪念馆+______+______
选择理由：______。
【赓续红色血脉】同学们在研学活动中收获颇丰，最难以忘怀的还是在革命纪念馆齐诵刘伯坚烈士家书的场景：“弟准备牺牲，生是为中国，死是为中国，一切听之而已……我为中国革命没有一文钱的私产……为着中国民族就为不了家和个人”。每每想起，同学们依然心潮澎湃，深受鼓舞，纷纷表示：要铭记先烈，接续奋斗，勇担时代重任！
（2）伟大精神永放时代光芒。请你阐释刘伯坚烈士家书蕴含的时代价值。
家事国事天下事，事事关心。“新质生产力”成为今年全社会关注的热点。为此，某校组织学生开展“新质生产力”学习活动，请你积极参与并完成相应的学习任务。
（1）请为本次学习活动推荐一种活动形式。
（2）在学习过程中，小荣不明白发展新质生产力有何价值，请结合资料卡为他答疑解惑。
（3）科技创新是发展新质生产力的核心要素，必须摆在更加突出的位置聚焦聚力推进。在走向未来的征程中，你打算如何成为国家需要的创新型人才？