实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个、开关一个、导线若干。小芳选用上述器材，设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时，导体消耗的电功率与电阻的关系为P =" kR" （k为常量）”。请你根据小芳的电路图（如图所示），把小芳的实验步骤补充完整，并写出实验数据记录表的要求。
（1）实验步骤：
①按电路图连接电路。
②断开开关S， 。
③ 。
④利用公式 ，分别计算出6次电阻箱R消耗的电功率P的数值，并分别记录在实验记录表中。
（2）实验数据记录表：
"营养早餐工程"惠及千家万户家住南部山区的小刚也是受益者之一，每周都能喝到政府发给的牛奶。在学习了密度知识以后，小刚利用托盘天平、烧杯和水测量牛奶的密度，他进行了如下操作：
（1）小刚观察到牛奶包装盒上标有 字样；
（2）将盒装牛奶放在已经调节好的天平左盘，在右盘中加减砝码后，发现天平仍然不平衡，小刚接下来应该进行的操作是 。
（3）天平平衡后，观察右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图1所示。然后小刚将盒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测得牛奶包装盒的质量为 。则牛奶的密度为 。
（4）小刚用这种方法测出的牛奶密度和真实值相比 （选填"偏大"或"偏小"
（5）小刚在学习完浮力知识后，认识了一种测量液体密度的仪器一密度计（如图2所示），将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的读数即为液体密度。小刚受到启发，用细沙、水、刻度尺，记号笔、烧杯和平底玻璃管（数量不限），设计实验并完成了测量，请你帮助小刚利用上述器材完成測量牛奶密度的实验。
①写出具体的操作步骤（可以结合简图用文字说明，测量物理量用字母表示）。
②根据上述步骤中所测物理量，写出牛奶密度的表达式推导过程（有必要的文字说明）
③牛奶密度的表达式 （用已知量测量量表示，比如水的密度用 表示）
如图所示，小明进行"伏安法测量电阻"的实验：
（1）请帮助小明根据电路图甲将实物电路乙连接完整（导线不能交叉）
（2）电路连接好后，当小明准备闭合开关开始实验时，滑动变阻器的滑片应该滑到 （选填" "或" "）端。
（3）小明闭合开关，并调节滑动变阻器，发现电流表没有示数，但电压表有示数且无变化，则电路原因可能是 。
（4）小明排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表读数为 时，电流表的示数如图丙所示，则该定值电阻的阻值是 。
（5）小明还想探究电流与电阻的关系，请你帮助小明设计数据记录表格。
2017年11月30日，中国4500米载人潜水器--"深海勇士"号正式验收交付，4500米深度已经覆盖整个南海的探测，下潜、开发等方面需求。这个消息激发了小芳对"探究液体内部的压强"的兴趣，她进行的实验操作如图1所示。请依据所学知识解决下面几个问题：
（1）实验前，应调整压强计（甲图），使 型管左右两边的液面 。
（2）比较丙、丁两图是探究液体压强与 的关系
（3）比较乙丙两图可以得出的结论是 。
（4）请举出生活中应用该实验结论的一个事例： 。
（5）小芳完成上述实验后，用一" "形玻璃管对着 形管左边管口吹气，如图2所示，可以看到 （填"左"或"右"）管中的液面较高，该实验说明了 。
如图所示是小军"探究平面镜成像特点"的情景：竖立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，两支相同的蜡烛 、 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以 蜡烛为成像物体。
（1）实验时不采用平面镜而采用透明薄玻璃板，不仅能观察到 蜡烛的像，也便于 。
（2）在实验中点燃 蜡烛，在水平桌面上无论怎样移动 蜡烛，也不能使 蜡烛与 蜡烛的像完全重合，原因是 。
（3）小军解决上述问题后，进一步观察 、 两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离相等；移去后面的 蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到 蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 像（选填"虚"或"实"）
（4）为证实上述成像特点的可靠性，小军接下来进行的实验操作是 。
小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片 向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大；
（2）完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片 应置于最 （选填"左"或"右" 端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为 ．经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是 （选填导线编号）；
（4）测量结束后，应先 ，拆除 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（5）将电流表示数记为 ，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为 和 ．小军根据实验数据绘制的 与 之间关系的图线如图2所示。
①根据图2可得出"在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 "的实验结论；
②在图3的选项中，能正确反映 与 之间关系的是 ，你的理由是： 。
