游客
题文

美文赏析。
古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛说;“雕的一点也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说:“还是有名的木匠呢,真丢人!瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!”
听了这些,木匠并不理会,仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思,便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天,凤凰雕成了,还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上了一双明亮的眼睛,凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀,腾空飞起,在屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞,一致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了,扭过头来,说:“别忘了,开始的时候你们是怎样议论啊!”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
(1)给画线的词语选择合适的解释,在后面的括号里打“√”。
①围观者夸奖木匠技艺非凡
A.十分,极。(  )B.超过一般。(  )C.比较好。(  )
②围观的人觉得没多大意思
A.思想内容。(  )         B.意见。(  )
C.情趣;趣味。(  )       D.心意。(  )
(2)结合句子写出下列词语的反义词。
津津有味(  )  降落(  )  称赞(  )
(3)结合句子写出下列词语的近义词。
专心致志(  ) 五彩缤纷(  )  羞愧(  )
(4)短文7-12自然段合起来讲的是什么意思?
(5)给短文加个题目。
(6)阅读本文后,你得到什么启示?

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相关试题

读短文,完成练习。
蚂蚁和蟋(xī)蟀(shuài)(节选)
在炎(yán)热的夏天,蚂蚁们仍(réng)旧每天一大早便(biàn)起床,一个劲(jìn)儿地工作着。蟋蟀呢?天天“叽(jī)叽(jī)”地唱着歌(gē),游(yóu)手(shǒu)好(hào)闲(xián),养(yǎng)尊(zūn)处(chǔ)优(yōu)地过日子。
蟋蟀对蚂蚁的辛勤(qín)工作感到非常奇怪。“喂(wèi)!喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?经常休息休息,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继(jì)续(xù)工作着,一刻(kè)也不休息。它们说:“在夏天里积存食物,才能为严(yán)寒(hán)的冬天作准备啊!我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍(shuǎ)!”蟋蟀听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁,“啊!真是笨蛋,干嘛老想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天终(zhōng)于来了。北风呼呼地刮(guā)着,天空中飘(piāo)着绵(mián)绵(mián)的雪花。蟋蟀消(xiāo)瘦(shòu)得不成样子,可是到处都是雪,一点食物都找不到。它好后悔(huǐ)呀,它想:________________________________________。
1.找出文中的两个成语,写下来:
2.用“______”画出文中描写蚂蚁们如何辛勤工作的句子。
3.请把短文的结尾补充完整。

读课文选段,完成练习。
溪水快乐地唱着歌,哗哗地奔向大海。它从池子身旁流过时,热情地说:“小兄弟,别躺在这儿睡觉啦,快跟我们一起到大海里去锻(练炼)吧!”
池水听了,睁开眼睛说:“你们走吧,我在这里生活得很舒服,很安静。”
溪水又说:“唉!小兄弟,如果你老是躺着不动,会生病的。”
池水不理(踩睬)溪水,它又睡着了。清清的溪水无可奈(何河)地摇摇头,又唱着歌儿流走了。
1.请在括号中使用正确的字上打“√”。
2.请写出3个象声词。
哗哗、__________、__________、__________
3.根据课文内容填空。
溪水从池子身旁流过时,请池水跟它们一起____________________。池水不理睬溪水是因为它觉得______________________________。溪水无可奈何地摇摇头,又唱着歌儿流走了,是因为它明白______________________________。

读短文,完成练习。
老师像(xiàng)什么(节选
老师像什么?
老师像红烛,
照(zhào)亮了知(zhī)识(shi)的路(lù)程(chéng)。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴(dī)滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像金钥匙,
______________________________
1.请用部首查字法,查出下列画横线字的读音,写在括号里。
( )( )钥匙( )
2.短文中把老师分别比作__________、__________和____________________。
3.读小诗,把横线上的内容补充完整。

读课文选段,完成练习。
这位老师看着爸爸,
就像看个娃娃:
“你这些年在数学上,
成绩确实很大……”
你想爸爸怎么回答——
“我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得二二得四……”
我才知道我的爸爸,
虽然学问很大,
却有一年级的老师,
曾经教导过他。
1.在文中找出下列词语的近义词。
的确——__________教育——__________
2.文中画线句的意思是(在你选择的句子后打“√”)。
(1)爸爸的学问很大,是一年级的老师教给他的。( )
(2)虽然爸爸的学问很大,但却有一年级的老师曾经教导过他。 ( )
(3)爸爸的学问很大,和教过他的一年级老师没有关系。( )
3.你也感谢老师吗?请仿照第2节写话。
我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得____________________。

读短文,完成练习。
蚕(cán)宝宝
妈妈在花鸟市场给我买了蚕宝宝,从此,我每天都采(cǎi)桑(sāng)叶喂(wèi)它们。

刚买来时,它们是灰色的,小小的。慢(màn)慢(màn)地,它们长大了,而且每大一次,就蜕(tuì)一次皮,身体也就变得白白胖胖的。蚕宝宝共蜕(tuì)4次皮,等到它的身体变得快透(tóu)明时,嘴里就吐出蚕丝,开始作茧(jiǎn)。茧丝白白的,爸爸告诉我这就
是丝绸(chóu)的原料。蚕宝宝全身都是宝,蚕砂(shā)、蚕蛹(yǒng)、蚕茧都可以用在我们的生活中。
1.找朋友组词。
蚕 __________ __________ __________
2.根据短文内容填空。
蚕吃的叶子叫__________。它们小时候是__________,小小的,长大后变得__________。它们一生蜕__________次皮。蚕宝宝全身都是__________。
3.把文中写茧丝颜色和作用的句子用“______”画出来。

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