2014年11月7日，中国新闻网报道：香港违法“占领中环”已持续40天，示威者漠视法治、损人生计、撕裂社会。5日夜至6日晨，示威者再生事端，挑衅警方、蓄谋冲击交通要道。一份问卷调查显示，六成多港人希望“占中”立即结束，超七成多港人认为违法“占领中环”影响日常生活，支持警方清场。
请问：这启示公民在行使民主政治权利和自由时，应该注意些什么？
一个记者和一个擦皮鞋的小孩有这样一段对话：
记者：你是哪里人？为什么要出来擦皮鞋？
小孩：安徽人，家里穷。
记者：你在哪里读书？
小孩：我不读书，父母说读书要花很多钱。
记者：你想读书吗？
小孩：想，我想自己赚点钱去读书。
根据对话回答问题：
（1）外来民工子女在本地享有受教育权吗？对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利？
（2）我国有哪几部法律保护公民的受教育权？
（3）以上材料对我们有什么启示？
当今社会对青少年确实存在太多的诱惑，这些诱惑总是以其迷人的一面，引诱着青少年渐渐远离自己的追求和目标，干扰着青少年的健康成长。
（1）你在生活中遇到过哪些诱惑呢？
（2）你是怎样对付它们的？
在2012年7月21日的北京暴雨中，150多名普普通通的农民工靠血肉之躯，拧成一根“大绳”，跨过6车道宽的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援线”，成功救出被困的上百名群众。在听到致谢、看到酬金时，他们却轻轻摇头：“这是我们的本分与良心！”他们的言行彰显了暴雨中挺起的“中国脊梁”。
（1）暴雨中挺起的“中国脊梁”是什么精神的集中体现？这一精神的核心是？
（2）这一精神有何作用？
读表格及材料，回答。
材料一：
| 科技进步对经济 发展的贡献率 |
对外技术依存度 |
万人专利拥有量 |
|
| 世界上创新型国家 |
70%以上 |
30%以下，其中美国、日本为5%以下 |
美国1760件，德国1750件，日本1500件 |
| 中国 |
39%左右 |
50%以上 |
10件 |
材料二：我国居民每10万人中文化程度基本情况统计表
| 大学（大专） |
高中（含中专） |
初中 |
小学 |
|
| 2010 |
8930 |
14032 |
38788 |
26779 |
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）针对材料一、二的情况，我国实施了什么战略？实施这一战略必须加强哪两个创新？
（3）我们中学生应如何培养自己的创新能力，成为创新型人才？
阅读材料，回答问题
“中国未成年人网脉工程”于2012年4月发布的调查报告显示：①家长和孩子对互联网的评价仍有较大差异．家长对于孩子上网的态度依然保守；②约占70％的未成年人经常在社交网站公布个人信息，如姓名、年龄、手机号等；③有72.7%的未成年人在上网时遇到过不良信息。
（1）家长和孩子的观念为什么会存在差异？
（2）当家长和孩子产生矛盾时，作为孩子，应该怎么做？
（3）分别针对材料②和③回答：未成年人在上网时应核怎样保护自己？