读图说史阅读上面两幅图片后，回答问题：（1）请说出这两位人物-优题课

在反抗外来侵略的同时，一些先进的中国人开始探索救国的道路，其中洋务运动、戊戌变法、辛亥革命是中国人进行的两次重大的探索。某班开展“历史小论坛——近代化的探索”为主题的分组讨论活动，请你参与。
（1）【史论互证】填出表格中的观点或史实（史实只答一点即可）

范围	分组	基本观点	参考史实
戊戌变法	1组	有利于资本主义经济的发展	①______________________________
2组	起到思想启蒙的作用	②______________________________
辛亥革命	3组	有成功的一面	③______________________________
4组	有失败的一面	④______________________________

（2）【自主探究】洋务运动是由哪一派别进行的？这一派别从哪几个方面展开自救？
（3）【新的发现】异中有同。同学们发现戊戌变法与辛亥革命有很多相同点。如从向西方学习的内容上看都学习了___________________，从作用上看都________________。
（4）【学有所感】通过同学们对近代中国人民救国救民之路的讨论，作为当代中学生，你认为应该要有哪些使命感？

下面三幅图片反映了中国共产党艰苦奋斗的历程。根据所学，回答问题。

（1）根据以上三幅图文信息，分别写出中国共产党在新民主主义革命时期召开的重要会议并简要叙述以上三次会议的历史意义。
（2）追溯历史，我党已成功地探索出的中国革命的正确道路是什么？
（3）从中国共产党领导中国革命的过程中，你得到了哪些精神财富？

根据下图提供的信息，结合所学知识回答问题：

（1）根据上图的提示将下面的图示补充完整：

（2）图中的字母是表示奠定三国鼎立的著名战役的发生地？
A：
B：
（3）除了上面的几个人物，你还知道哪些三国时期的人物？请你再写出2个。

分）阅读材料：
材料一：丝绸之路的路线示意图

（1）仔细阅读材料一，请将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在下面的括号中。
①（长安） ②（） ③（） ④（） ⑤（）
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是。（填写一个人物，2分）
材料二：西汉疆域图

（3）对材料二中A区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
（4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？

材料一：学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。
三人行，必有我师焉。
——《论语》
材料二：如图

（1）材料二的人物是谁？
（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？
（3）他的主张是什么?
（4）他对教育的贡献有哪些？
（5）请用一句话评价该人物。
（6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？