有同学把中国的春秋战国时期、欧洲的17～18世纪、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。他的研究性学习主题应该包括
①政治民主化 ②阶级结构变化 ③新旧思想观念冲突 ④制度创新
| A．①②③ | B．①③④ |
| C．①②④ | D．②③④ |
“我们[政府形式]之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”伯利克里这段讲话表明（）
| A．雅典民主制度的实质是少数人的专制 |
| B．雅典建立了完善的民主制度 |
| C．雅典民主制度实质是人民民主专政 |
| D．统治者标榜民主政治的广泛性 |
宋朝收了地方的财权、兵权、行政权，而《元史》记载：“行中书省，凡十（一），秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里，”这表明元朝行省制度的主要作用是（）
| A．改变了宋朝地方无权、人浮于事的局面 | B．行省设丞相，拥有行政大权 |
| C．中国古代地方行政制度的重大变革 | D．官职有明确分工、互相协调 |
下列漫画中，君臣礼节变化说明了（）
| A．君主专制不断强化 | B．科举制度兴起 |
| C．文人的地位得到提高 | D．文人地位迅速下降 |
明朝中期以后，太监乱政，成为政治一个明显特征，之所以出现这样特征的主要原因在于（）
| A．统治者创立了内阁制度 | B．强化君主专制 |
| C．丞相专权，权势过重 | D．实行行省制度 |
“每个官吏都被分派到自己家乡以外的地方去做官，以保证他不能利用自己的职位在当地发展家族势力。结果，形成一个行政制度，其效率和反应灵敏的程度远远超过现代以前的任何别的行政制度”（同7题出处）根据所学知识，秦汉以来实行的“行政制度”指（）
| A．官吏任免制度 | B．科举制度 | C．察举制度 | D．君主专制制度 |