名著阅读。
阅读某名著选断，完成1—3题。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（1）．语段选自老舍的优秀长篇小说《 》，文中的“他”是 。
（2）．从选文中可以看出“他”是一个怎样的人？
（3）．联系“被军阀抢劫、被孙侦探敲诈”等情节，说说“他”为什么在当时的社会里无法生存？
走近名著。
读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。下面请你学做一个简要的“读书札记”。
| 书名 |
童年 |
作者 |
主人公名字 |
||
| 我喜欢主人公，因为： |
文学常识与名著阅读。根据提示，写出对应的名著。
“苦心孤诣的教子篇”——《》根据阅读体验，回答问题。
冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
（选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
①选文中的“他”指的是（人名），“做点别的事”具体是指一事，这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来，重新开始规划新的生活。
②小说中“他”身上哪种精神品质能激励我们去面对生活中的困境?
文学常识和名著阅读 填写作品分类表（在序号处填写恰当的内容，2分）
| 书名 |
《繁星》 |
《朝花夕拾》 |
《童年》 |
《培根随笔》 |
| 作家 |
① |
鲁迅 |
② |
培根 |
| 文体 |
诗歌 |
③ |
小说 |
④ |
读下面一段文字，回答题后的问题。
“……你以为，就因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐给我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神再同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
该段文字中的“我”是（人名），原著中“我”的主要性格特点是。
名著阅读
“他头戴三叉束发紫金冠，身披西川红锦百花袍，擐唐猊铠甲，系狮蛮宝带，座下嘶风赤兔马，手执方天画戟，无人可及。”此人为《三国演义》中的（人名）。
下列哪些事件跟他有关
①水淹七军 ②猿门射戟 ③缢杀白门楼 ④诛杀董卓 ⑤败走麦城
“她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听……使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心”。
阿廖沙是名著《》中的主人公。以上材料中的“她”指的是，她具有的性格特征。