阅读下面的文言文，完成后面题目。（共21分）岑文本①初仕萧铣-优题课

阅读下面的文言文段，完成小题。（每小题2分，共10分）
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。______，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。______。有志与力，而又不随以怠，______，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；______，其孰能讥之乎?此余之所得也。
（节选自《游褒禅山记》）
对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是

A．有怠而欲出者怠：懈怠

B．不出，火且尽且：将要

C．夫夷以近，则游者众夷：平坦

D．此余之所得也得：心得

对下面各句中“其”字的意义和用法，判断正确的一项是
①问其深，则其好游者不能穷也
②既其出，则或咎其欲出者
③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
④其孰能讥之乎

A．①②相同，③④不同	B．①③相同，②④相同
C．②③相同，①④不同	D．①②③④各不相同

填入文中横线处的语句，与原文完全一致的一项是

A．古人之观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得

B．有志矣，不随以止也，然而力不足者，亦不能至也

C．至于忧暗昏惑而无物以相之

D．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

下面各句中加点的词语，用法与例句相同的一项是
例：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

A．其下平旷，有泉侧出	B．问其深，则其好游者不能穷也
C．而其见愈奇	D．火尚足以明也

对上面两段文言语段的理解和分析，正确的一项是

A．第一段，作者详细地记述了自己游览褒禅山前洞和后洞的情形，突出了它们迥然不同的环境特征。

B．第一段末，作者在懊悔自己未能尽游览之乐的同时，也含蓄地表达了对“怠而欲出者”畏难怕苦思想的批评。

C．第二段由“于是余有叹焉”一句承上启下，强调了在“志”、“力”、“物”这三个成功条件中，“志”是最根本的。

D．作者运用托物言志的手法，深刻揭示了对人生、事业的追求，也需要有坚定的志向的道理。

阅读下面文言文，回答问题。
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析,而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
对下面句子中加线词的解释，不正确的一项是

A．冉有、季路见于孔子曰谒见

B．无乃尔是过与过错

C．是社稷之臣也国家

D．危而不持，颠而不扶跌倒

下列各组句子中，加线词的意义和用法都不相同的一组是

A．季氏将有事于颛臾于其身也，则耻焉

B．邦分崩离析而不能守君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

C．既来之，则安之彼竭我盈，故克之

D．昔先王以为东蒙主以五十步笑一百步

下列对原文有关内容的理解和语言的赏析，不正确的一项是

A．孔子认为季氏伐颛臾是错误的，因为“先王以为东蒙主”。

B．孔子厌恶那种不说自己想去做，却编造借口来搪塞的态度。

C．冉有说：现在那颛臾，城郭坚固，难以费力接近，更不要说攻取它。

D．孔子以他丰富的政治经验和敏锐的政治眼光，一针见血地揭露了季氏的阴谋。

翻译下面的句子。
盖均无贫，和无寡，安无倾。

阅读下面的文言文，完成小题。
胡宿，字武平，常州晋陵人，宿为人清谨忠实，内刚外和。登第，为扬子尉，县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者，特抵死，宿疑而讯之，囚惮箠楚不敢言。辟左右复问，久乃云：“旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。”宿取具狱繙阅，探其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰“君辈佐滕候久矣，苟有过，盍不早正？乃俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎?” 坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者为立生祠。唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：“事有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。”帝悟，追还使者。泾州卒以折支①不时给，出恶言，且欲相扇为乱。既置于法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰：“泾卒固悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。”拯惧，立遣吏。
拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛②治界河事。宿言于英宗曰：“忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边，北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦之吏移文足以辨诘，何至于兴甲兵哉？今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚。”宿以老，数乞谢事。治平三年，罢为观文殿学士、知杭
州。明年，以太子少师致仕，未拜而薨，年七十二。
（选自《宋史·胡宿传》）
【注】①折支：军饷。②颛：通“专”。
对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（）

A．辟左右复问　　　辟：使……避开

B．宿取具狱繙阅具：准备

C．而执平民以告也执：捉住。

D．筑石塘百里，捍水患捍：抵御。

下列句子中，全都直接表现胡宿尽职为民的一组是（）
①宿率公私船活数千人　　　　　②宿取具狱繙阅，探其本辞
③介如不幸道死，陛下受杀直臣之名④筑石塘百里，捍水患
⑤既置于法，乃命劫三司吏　　　⑥愿守两朝法度，以惠养元元

A．①③⑥　

B．②④⑤　　

C．①②④　

D．②③⑤

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．胡宿办案慎重，讲究方法。他在宣州做通判时，遇到一个将“囚犯”判为死刑的案子经过单独审问，并查阅案宗，终于弄清事情真相，原来是一桩冤案。

B．胡宿为官刚正，对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。

C．胡宿客观公正地看待问题，正直敢言。泾州士兵因军饷迟发煽动作乱，胡宿认为士兵确实有罪，而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪，应一并处罚。

D．胡宿洞察事物，明辨事理。赵滋担任守边官员以来，因一些小事南北不断发生摩擦，对此，胡宿主张“外和”，由地方官员用文书向对方辨明即可，不必动用武力。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正?
答：

（2）今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。
答：

把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)
久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”
每尚食，上食辄辍赐文炳。
庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。（《孙膑》）
太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。（《荆轲》）

阅读下面的文言文，完成下题。
董文炳字彦明，俊之长子也。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。
庚申，世祖即位于上都，是为中统元年，命文炳宣慰燕南诸道。还奏曰：“人久弛纵，一旦遽束以法，不可。危疑者尚多，宜赦天下，与之更始。”世祖从之，反侧者遂安。二年，擢山东东路宣抚使。方就道，会立侍卫亲军，帝曰：“亲军非文炳难任。”即遥授侍卫亲军都指挥使，佩金虎符。
三年，李璮反济南。璮剧贼，善用兵。文炳会诸军围之，璮不得遁。久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”乃抵城下，呼璮将田都帅者曰：“反者璮耳，余来即吾人，毋自取死也。”田缒城降。田，璮之爱将，既降，众遂乱，禽璮以献。璮伏诛，山东犹未靖，乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行。文炳至益都，留兵于外，从数骑衣冠而入。召璮故将吏立之庭，曰：“璮已诛死，汝皆为王民。天子至仁圣，遣经略使抚汝，当相安毋惧。经略使得便宜除拟将吏，汝等勉取金银符，经略使不敢格上命不予有功者。”所部大悦，山东以安。
十五年夏，文炳有疾，奏请解机务，诏曰：“大都暑炽，非病者宜，卿可来此，固当愈。”文炳至上都，帝曰：“卿固忠孝，是不足行也。枢密事重，以卿佥书枢密院事，中书左丞如故。”文炳辞，不许。八月天寿节，礼成赐宴，帝命坐文炳上坐，谕宗室大臣曰：“董文炳，功臣也，理当坐是。”每尚食，上食辄辍赐文炳。是夜，文炳疾复作，敕赐御医日来诊视。九月十三日，疾笃，洗沐而坐，召文忠等曰：“吾恨不为国死边，今至此，命也。愿董氏世有男能骑马者，勉力报国，则吾死瞑目矣。”言毕，就枕卒。帝闻，悼痛良久。
（选自《元史·卷一百五十六·列传第四十三》，有删改）
对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

A．吏抱案求署字案：案卷

B．人久弛纵，一旦遽束以法遽：立即

C．文炳辞，不许辞：推辞

D．吾恨不为国死边恨：怨恨

下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是

A．文炳明于听断，以恩济威
以勇气闻于诸侯

B．乃以文炳为山东东路经略使
公子乃自骄而功之

C．疾笃，洗沐而坐
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之

D．则吾死瞑目矣

则不可，因而刺杀之
下列句子中与例句的句式相同的一项的是
例句：轻文炳年少，吏亦不之惮

A．求人可使报秦者，未得

B．安在公子能急人之困也

C．单为临菑市掾，不见知

D．此天之亡我，非战之罪也

以下六句话分别编为四组，全都体现董文炳处事机智的一组是
①文炳明于听断，以恩济威②危疑者尚多，宜赦天下，与之更始
③乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行④穷寇可以计擒
⑤留兵于外，从数骑衣冠而入⑥愿董氏世有男能骑马者，勉力报国

A．①②⑥

B．②④⑤

C．②③⑥

D．③④⑤

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．董文炳初为官时，因其年轻，同事都轻视他，但董文炳为官有术，恩威兼施，很短时间就让官府中的人都敬畏他。

B．中统元年，世祖命董文炳抚慰燕南各道，他建议世祖应当大赦天下，给那些危险的、有疑心的人改过自新的机会。

C．李璮在济南反叛，董文炳会合各路军队进行围困，劝降大将田都帅，并活捉李璮；又率亲军安抚百姓，山东得以安宁。

D．董文炳有病上奏请求解除军政要职，世祖没有同意，并接来上都治疗。后来文炳病情复发，世祖又让御医每天来给他诊治。

A．①②相同，③④也相同	B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同	D．①②不同，③④也不同