（1）根据下列装置图回答问题．
① 实验室制取二氧化碳气体时，二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可连接的装置顺序是 。
（已知：饱和NaHCO3溶液可以除去氯化氢气体）
② 实验室制取二氧化碳的化学方程式是
（2）某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题：
① 利用A装置制取氨气的化学方程式是 。
② 将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是 （选填装置编号）。
③ 研究性学习小组用下图所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到的性质
是 (填字母编号)。
A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味 D．氨气的水溶液显碱性
④ 若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如下图），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是 (填字母编号)。
A．水和浓硫酸 B．水和氯化钠固体
C．水和硝酸铵固体 D．水
根据下列数型图像回答：
（1）图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时，反应过程中溶液的pH变化曲线。向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，所得溶液中含有的离子为（填离子符号）
（2）图二是20℃时，取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入10%的盐酸，随着盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系
①由图可知中和反应是放热反应，你的依据为②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论，乙同学认为不严密，因为
（3）图三是a、d、c三种物质的溶解度曲线。a与c的溶解度相交于P点，据图回答：
①t1℃时，接近饱和的c物质溶液，在不改变溶液质量的条件下，可用的方法达到饱和状态
②将t2℃时，150g a物质的饱和溶液降温到t1℃时。可以析出g a物质。
（4）下图托盘天平两边是等质量的铁和镁分别跟等质量等浓度的稀硫酸反应，反应时间t与生成氢气质量m的变化关系如图四。
试回答：从开始反应到不再产生气体为止，天平指针偏转情况是
某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示，请回答有关问题：
实验进行一段时间之后，A玻璃管内观察到的现象是
B装置中氢氧化钠溶液的作用是。
为避免将
排放到空气中，并回收利用
，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→除
外，还有氢气等物质可以还原
，某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如右图所示：
①制取氢气的反应方程式为②用E和F装置制取二氧化碳，F装置与E装置比较，优点是
下图是自然界中碳、氧循环的简图，请回答：
（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为
（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一-绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：
（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是。
如图是实验室制取气体时常见的装置（其中
为干燥装置），根据装置回答下列问题：
（1）仪器①的名称．
（2）用装置
制取的某气体可使带火星的木条复燃，请写出用
装置制取该气体的化学方程式．
（3）现用
装置收集到一瓶无色无味的气体，欲检验其是否为
的方法是；若改用
装置收集该气体，则气体应从（填"
"或"
"）通入．
（4）常温下，氨气（
）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，溶液呈碱性．实验室制取氨气的原理是
（固）与
（固）混合共热．现要制得干燥的氨气并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是
（填装置序号）．
海洋是巨大的资源宝库，请你运用学过的知识回答下列问题：
（1）人类所需要的下列物质，可以从海洋中获取的是
①石油 ②无机盐 ③可燃冰 ④海洋生物 ⑤淡水
A．①③④⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．全部
（2）从海水中获取粗盐的方法是．
（3）在粗盐提纯过程中，要得到纯净的氯化钠，需要调节溶液的酸碱性．为了测定溶液的酸碱度，最简单的方法是使用；现测得溶液的
为10，为了将
调节到7，应向溶液中加入适量的（填物质名称）．
（4）淡化海水可采用膜分离技术（如图所示），水分子可以透过淡化膜（海水中其他离子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水．以下分析中正确的是
| A． |
右侧池中海水的密度不变 |
B． |
右侧池中溶质的质量分数变大 |
C． |
淡化膜可用滤纸代替 |
D． |
用膜分离技术得到的淡水为硬水． |