观察A 、B 两幅图回答以下问题：

（1）用分子原子的知识分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况                  ；
（2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的      极，小明推测“a试管内产生的是氢气， b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的 _______ （填序号，下同）环节，还需要 _________ 来进行验证。
A.提出问题   
B.猜想与假设      
C.设计并进行实验
D.获得结论   
E.反思与评价      
F.表达与交流
（3）要验证试管a中产生的气体可用              ，现象是             说明a气体具有的性质是             。若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为      mL。若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为      
A．        B．       C．       D．
（4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式                          ，反应类型是           ，这一反应是将      能转化成       能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能      （高、低）。因为                       ；
（5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是           ，不变的微粒是            ，生成新的微粒是         。由此我们可知分子、原子的根本区别是                           。
（6）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有（       ）
A．水是由氢气和氧气组成的      
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可以改变
D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
（7）水通电生成未来最理想的能源—氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须       ，这一过程发生反应的文字表达式是                      。

科目 化学   题型 填空题   难度 较易

知识点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用 相对分子质量的概念及其计算