在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图1所示的电路图。
（1）电流表在使用时必须______________________（填“串联”或“并联”）在被测电路中。
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图2所示，出现这故障的原因是_________________________________。
图1 图2
（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图）写入表格。 数据记录：
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C处的电流IC |
B处的电流IB |
A处的电流IA |
| 第一次测量 |
0.52 |
|
|
（4）分析上表的数据，可以得出结论是_________________________________。上面设计的表格中存在的不足之处是：_________________________________；
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：IC＝________。请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）。
存在的问题：_________________________________；
改进的方法：_________________________________。
某班同学运用如图(a)所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3. 8V”的字样，灯丝电阻约为10Ω左右。请完成或回答以下问题。
(l)补画导线，把图(a)中的器材连接成实验电路．要求导线不交叉，且滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮。
(2)连接电路最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的错误是：
①___ _；②。
(3)当小灯泡正常发光时，电流表的读数如图(b)所示，读出电流表的示数为A。小灯泡的额定功率为W。
(4)某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
| 实验序号 |
电压(V) |
电流(A) |
电功率(W) |
额定功率(w) |
| 1 |
3.0 |
0. 25 |
0. 75 |
1. 07 |
| 2 |
3.8 |
0.3 |
1. 14 |
|
| 3 |
4.1 |
0. 32 |
1. 31 |
从表格设计和有关数据看，该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率，他认为这样可以减小误差，你认为该同学的做法是（选填“正确”或“错误”）的。
(5)若实验器材中电压表0～15V的量程已坏，而0～3V的量程正常，电源电压值为6V，请在下面的方框中画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图。
在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如下图所示：
(1)连接电路时，开关应当。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片调至____（“a”或“b”）端。
(3)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端的电压为2V，电流表示数如上图所示，则R的阻值为Ω。
(4)换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（填“a”或“b”）端移动，电阻两端的电压为v。
(5)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，其原因是。
图示为探究“动能的大小跟那些因素有关”的实验。实验步骤如下：
I．让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
II．让不同质量的钢球从斜面上相同高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
(1)步骤II是为了研究动能大小与的关系。
(2)该实验中斜面的作用是为了控制钢球的大小，比较木块移动的距离是为了比较钢球的大小。物理学称这种实验方法为。
如图所示是某同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的____关系。
(2)实验时，他应在（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经过玻璃板所成的像。他将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将（填“变大”、“不变”、“变小”）。
(3)为证实上述有关特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项措施：
A．保持A、B两支蜡烛位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作。
在探究“海波的熔化特点”实验中：
(l)图甲所示，是小明根据实验数据做山的海波熔化图像，由图像甲可知海波的熔点应为℃。其熔化过程特点是；熔化过程经历了分钟。
(2)另一小组为了使物质更快受热，采用图乙所示装置，你认为该装置存在的不足是。