阅读课文，讲讲南丁格尔作出了哪些不朽的业绩？人们为什么用提灯-优题课

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真正的好孩子
喜鹊、黄莺、乌鸦同住在一棵大树上，已经有很多年了。她们的孩子都已长大，她们自己也老了，飞不动了。现在，她们站在一根树枝上，晒太阳，拉家常。
喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮，雪白的衬衫，墨黑的外套，尾巴一翘一翘，又大方又好看……”
黄莺急忙打断喜鹊的话：“在树林里，谁也比不上我女儿会唱歌。她一唱歌，连淘气的猴子也会安静下来……”
乌鸦闭着嘴不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱她的妈妈了。
喜鹊和黄莺叽叽喳喳地说了老半天，觉得肚子饿了，她们不约而同地望着远方，盼望自己的女儿带些虫子回来，给她们吃。
小喜鹊回来了，她已经吃饱了，便停在湖边的石头上，跳来跳去，摆弄着尾巴。老喜鹊喊：“给我一只蚱蜢吧，我饿了！”可是小喜鹊不理睬她。
小黄莺也回来了，她已经吃饱了，便站在树枝上唱歌。老黄莺喊：“我饿了，给我一只苍蝇吧！”可是小黄莺装作没听见。
小乌鸦也回来了，她带回来一只又肥又大的螳螂，嘴对嘴地喂给老乌鸦吃。老乌鸦高兴地说：“这才是真正的好孩子！”
1.喜鹊是怎么夸自己的女儿的？请用“——”画出来。黄莺呢？请用“”画出来。
2..根据下面的意思写词语。
(1)殷切地期望。（ )
(2)没有经过商量而做出一样的动作。（ )
3.小喜鹊、小黄莺、小乌鸦回来后分别做了什么？

4. 谁是真正的好孩子？为什么？

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情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。今天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头来用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一
样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你准备一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲……”
“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己，可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的大火（）的目光
( )的彩色笔（）的话语
2.根据意思写词语。
(1)精巧别致。（）
(2)事先没有约定，彼此的意见、行动完全一致。（）
(3)特别，不平常。（）
3.造句。
不约而同——
虽然……但是……
4.用“——”画出描写同学们神态的句子。
5.短文记叙了“我”由于使都没了。当“我”来到学校，听着同学们，看到桌上的时，“我”感受到同学间真挚的。

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猴子和栗树
有一次，猴子发现烧熟的栗子特别好吃，他从栗树上采下来许多栗子，准备烧熟了美美地吃一顿。
猴子要烧火，可没有柴，他拿来一把斧头，要砍栗树当柴烧。
栗树叫道：“呀，朋友！你爱吃我的果实，又要砍我的树干。如果砍倒了我，你以后还有栗子吃吗？”
1.按要求归类写字。
猴熟现发栗倒我
左右结构：
上下结构：
独体字：
2.比一比，再组词。
烧()柴（ )坎（ )
浇( )紫（ )砍（ )
3.按要求改写句子。
(1)猴子把桌树砍倒了。
改成“被”字句。

(2)栗子被猴子吃了。
改成“把”字句。

4.回答问题，我能行！
(1)猴子想吃( )。
(2)为吃熟栗子，猴子想到了什么办法?

(3)如果砍倒栗树，猴子还会有栗子吃吗?

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帮妈妈挑水
公鸡刚叫过头遍，朱德的母亲就开始了一天的繁忙劳动。
一天，她拿着扁担和水桶要去挑水，发现昨晚空空的水缸已经装满了水。“这是谁挑的呢？”母亲自言自语地说。
第二天，第三天.每天早晨水缸都是满满的。
这天，鸡没叫，母亲就起来了。她轻轻地推开房门，只见朦朦胧胧的夜色中有一个身影，正提着水桶吃力地往水缸里倒水。母亲急忙走过去一看，原来是自己的儿子朱德。
母亲摸着朱德稚嫩的肩膀，一阵心酸。
“妈妈，您放^吧，我能干！”说着，朱德又挑起水桶，走出了厨房。望着这懂事的孩子的背影，母亲心里想：“小小年纪能这样体贴长辈、吃苦耐劳，真让人高兴啊！”
1.用部首查字法查文中加点的字。
(1)“胧”，应査部首（），除部首外还有（）画，在文中的词语是（）。
(2)“稚”，应査部首（），除部首外还有（）画，在文中的词语是（）。
2.找出短文中最能说明朱德是个懂事的孩子的句子，用“——”画出。
3.把表示“懂事的孩子”具体意思的词语写下来。

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春天来了
小燕子随着温暖的春风从遥远的南方飞回来了，一路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！”
小草听到燕子的呼喊，睁开惺忪的睡眼，伸一个懒腰，钻出松软的地面。啊，阳光是这么明媚，春风是这么温暖。
桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了粉红的花朵，散发着清香。
池塘听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。
鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃窜。
孩子们听到燕子的呼喊，一个个欢蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着悠扬的琴声跳起舞，还响亮地唱着：“欢迎你呀，美丽的春天！”
1.在括号里填上合适的词语。
( )的春风（）的睡眼 ( )的地面
（）的水面 ( )的阳光（）的琴声
2.写出下列词语的反义词。
温暖——( )遥远——( )
松软——( )高兴——( )
3.读一读，填一填。

谁听到呼喊？	怎么做？
小草
桃树
池塘
鸭子

4.填空。
(1)( )向大地报告：“春天来了！”
(2)孩子们唱着：“（ )!”