在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ）
| A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 |
| B．利用花药离体培养得到单倍体植株 |
| C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株 |
| D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 |
在制作生态缸的实验中，以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是
| A．要用无色透明玻璃，保证能量能输入生态缸 |
| B．要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸 |
| C．要放在散射光处，以避免缸内的温度过高 |
| D．水量应为容器的4/5，以使缸内储备一定量的空气 |
下列关于生物实验现象的叙述正确的是
| A．用斐林试剂鉴定还原糖时，可观察到溶液变成紫色 |
| B．用双缩脲试剂鉴定蛋清中的蛋白质时，可观察到溶液变成砖红色 |
| C．观察酵母菌种群数量变化时，被亚甲基蓝溶液染成蓝色的是活酵母菌 |
| D．观察紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离现象时，液泡颜色由浅变深 |
下列关于生态系统信息传递相关叙述正确的是
| A．生态系统的物理信息都来源于无机环境 |
| B．生物都通过化学物质传递信息 |
| C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
| D．信息传递可以调节生物种间关系 |
下图为某生态系统能量流动示意图，依图判断不正确的是
| A．该系统的总能量是草固定的全部太阳能 |
| B．X中包括生物通过呼吸作用散失的能量 |
| C．能量由肉食动物①传递到肉食性动物②的形式是化学能 |
| D．能量沿草向肉食性动物②流动中逐渐增加 |
下列不属于碳元素从生物群落中返回大气的途径的是
| A．生物的呼吸作用 | B．分解者的分解作用 |
| C．绿色植物的光合作用 | D．森林的自燃起火 |