2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。
（1）下列做法有助于保护水资源的是 。
A.禁止向河流中排放废水
B.禁止向乱扔垃圾
C.节约用水
（2）水的硬度过大会影响生产和生活，区分软水和硬水常用的物质是 。生活中可以通过________的方法来降低水的硬度。
（3）自来水厂净水过程为：天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水。通常使用的絮凝剂是 ；X是一种新型的自来水消毒剂，制取X的化学方程式为：C12+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式为 。
（4）下图为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质在水中的溶解度曲线。
①溶解度随温度升高而增大的物质是 （填“甲”或“乙”）；t1℃时，甲的溶解度_______乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）。
②某同学在t1℃时开始如下实验，得到相应的溶液A、B、C。
在溶液A、B、C中，属于饱和溶液的是___________；与溶液C质量相等的是______。
在溶液C中再加入25g甲后，充分搅拌，恢复到t2℃，所得溶液的质量为______。
以下是中学常见的实验装置图（图1）
（1）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，要制备并收集干燥的氢气，请将所选装置接口按从左到右顺序连接为。
（2）实验室制取氧气有多种方法。
a，用KMnO4制氧气应选用作为发生装置（填装置序号）。检验该装置气密性的方法是。
b．如用H2O2溶液制氧气，除H2O2溶液外还需要加入的试剂是（填名称）。如图2是实验室制备气体的一种装置图，该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止。用H2O2溶液制氧气时，（填“可以”或“不可以”）采用此装置。
c．实验室还用KClO3来制备氧气，该反应的化学方程式为。将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间，得到bg固体，将得到的固体溶于水，过滤、洗涤、干燥后，又得到cg固体，则KCl03的分解率为。（用含a，b．c的式子表示）（提示：KCl03的分解率是指已分解KClO3质量与原加入KClO3质量之比）
（届江苏省宜兴市第一学期期末试题）某化学兴趣小组选用下图所示装置，进行有关气体的制取和性质实验，请回答下列问题：
（1）写出有标号仪器名称：①，②。
（2）选用A装置制取氧气的化学方程式为；实验时在试管口放一团棉花，其作用是；用排水法收集氧气的合适时机是。
（3）若B与F连接，则F中出现的现象是，原因是（用化学方程式表示）。若B与G连接，则G中发生反应的化学方程式为。
（4）若B与H连接，则H中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有、。
（届河北省初中毕业生结课小模拟考试）实验室常用下图装置制取有关气体，请回答下列问题：
（1）写出A装置中标有序号仪器的名称：a，b；
（2）实验室用KClO3和MnO2两种固体混合加热制取O2，实验的基本操作有：①给试管加热②检查装置的气密性③收集气体④装药品⑤把导管移出水面⑥固定装置⑦停止加热。正确的操作顺序为_____________________(用序号填写)，此反应的化学方程式为。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2应选择上图中的__________装置(填 A或B)，此反应的化学方程式为，检验集气瓶中已充满氧气的方法是。利用此装置制取O2，若反应较为剧烈，为了减缓反应速率，以下措施正确的是。
①加热反应物②用体积较小的锥形瓶③控制液体的滴加速度
（届黑龙江省伊春市伊春区第一学期期末试题）根据下图所示,回答有关问题:
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是；反应的化学方程式为。实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是。（3）实验室制取二氧化碳气体时如果用E装置收集该气体，则气体应从端进入（填“b”或“c”）。请写出实验室制CO2的化学方式。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为。
如果发生装置选用C，其优点是；
（4）若D装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变，原因是。（用化学方程式表示）
实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：。
（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明有二氧化碳产生。
（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入。