阅读短文，回答问题。
金色的草地
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是美！有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的
了。
从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
（1）“我”发现：早晨，草地是（ ）色，到了中午草地是（ ）色。
（2）通过观察，“我”知道了草地出现不同颜色的原因：
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tiǎo zhàn tái
挑 战 台:
牛的大小
两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。”
另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。”
牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿，还没有爬遍牛的全身。它们说：“牛真高大呀！”
（1）照样子，填一填。
例：牛
， 蚂蚁
。
大象
，兔子。
足球，地球。
蜻蜓，飞机。
（2）短文共有个自然段，请标示出来。
（3）你认为哪个答案是正确的，选出来。
①第一只蚂蚁爬到牛蹄上，认为（）
A．牛很高大。 B．牛比碗大不了多少。
C．牛的长短和黄瓜差不多。 D．牛不是很大。
②这个故事讲了什么道理？（）
A．牛确实很高大。B．要爬来爬去才能明白道理。
C．看问题不能只看一部分，要看全面。
默写古诗《元日》，并回答问题。
（1）这首诗的作者是代诗人。
（2）这首诗写的是中国传统节日— 。
（3）在我国，这个传统节日有许多风俗习惯，请你写出三种你所知道的风俗。
（4）把下列节日按时间顺序重新排列。
端午节重阳节春节除夕清明节中秋节
（5）你能写出一幅对联吗？
上联：
下联：
横批：
tiǎo zhàn tái
挑 战 台:
乌鸦反哺
乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由它爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口地喂给它们吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
这时，长大的小乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着它们的样儿，天天飞出去给它们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。
小乌鸦多爱它的爸爸妈妈啊！
（1）短文共有个自然段，请标出序号。
（2）照样子写句子。
例：小乌鸦多爱它的爸爸妈妈啊！
（3）乌鸦小的时候，爸爸妈妈是怎样对它们的？用“～～”画出有关的句子。
（4）小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了，不能出去找食了，长大了的小乌鸦是怎样对爸爸妈妈的？用“——”画出有关句子。
（5）长大了的乌鸦为什么会对爸爸妈妈这么好？因为（） A它找到了很多食物，吃不了。
B它没有忘记父母的哺育之恩，很孝顺。
tiǎo zhàn tái
挑 战 台:
蛤(há)蟆(mo)背上的疙(gē)瘩(dā)
本来，蛤蟆背上中没有疙瘩的。
有一次，蛤蟆看见一只小鸟在天上飞，就说：“小鸟，你知道吗？我也是会飞的。”小鸟不相信，蛤蟆说：“你不信，上次我一下子飞到了天上，捉住了一只天鹅，还吃了天鹅的肉呢！味道好……”蛤蟆还没说完，背上就长出了两个疙瘩。
蛤蟆不吸取教训，继续说谎，结果背上的疙瘩越来越多，成了癞(lài)蛤蟆。
（1）短文一共有（）个自然段。
（2）蛤蟆的背上原来有没有疙瘩？为什么后来会长疙瘩？
（3）蛤蟆会飞吗？
（4）读了这篇短文，你懂得了什么道理？
tiǎo zhàn tái
挑 战 台:
读书的秘诀
有个乡村少年问诗人陶渊明：“老先生，您读书一定有什么妙法，可以告诉晚辈吗?”
陶渊明听了哈哈大笑，说：“读书是没有妙法的，只有笨法！”说着，他带着少年来到田边，指着一片稻田说:“你蹲在稻田边聚精会神地看，看它是不是时时在长高。”
少年蹲下来，直到看得眼睛酸疼，也没看到稻苗长高一点儿，他失望地对陶渊明说：“没有看到禾苗长高啊！”
陶渊明笑着说：“这禾苗时时刻刻都在长，只是我们的眼睛看不到。读书也是这个道理，只要刻苦努力，知识就会一点点、不断地增长，有时连自己也觉察不到，可是它的确在长啊！”
随后，陶渊明提笔写下了“勤学如春起之苗”这句话。
（1）短文共有个自然段。
（2）读文中画线的句子，想一想：陶渊明是带着什么样的语气说的？（）
A．嘲笑 B.严肃 C.诚心地劝慰
（3）我是小小裁判员。
①读书是没有妙法的，只有笨法。（）
②只要刻苦努力，知识就会一点点、不断地增长。（）
③陶渊明是一位诗人。（）
④禾苗只是在晚上长，白天的时候不长。（）