将豌豆的幼苗水平放置，它的根会向下弯曲。若将根冠全部或部分切去，实验过程及现象如下表：
| 图示 |
处理方式 |
一段时间后弯曲情况 |
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根冠不切除（对照） |
向下弯曲63° |
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根冠全切除 |
向上弯曲 1° |
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根冠下半部分切除 |
向上弯曲 4° |
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根冠上半部分切除 |
向下弯曲31° |
请回答相关问题：
（1）依实验现象可知，决定根向重力性的部位是 。
（2）根冠产生的物质是生长 （填“促进剂”、“抑制剂”）。
（3）比较甲、乙、丙和丁的结果，你还能得出的结论是：① ；
② 。
（4）一般认为，根冠也会产生生长素，且根冠中的造粉体（内含有淀粉粒）与重力响应有关，因为它们比较重，会在细胞中下沉。在此基础上，科研人员进行了后续实验：将一小片金属薄片插入根中（如下图），试推测可能产生的结果：
| 图示 |
处理方式 |
结果预测 |
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不去根冠（金属薄片插入根下部） |
向下弯曲 |
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不去根冠（金属薄片插入根上部） |
① |
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去掉全部根冠 |
② |
③在此实验中，必须保持在 （光照、黑暗）条件下进行。
④请尝试解释自然状态下，根水平放置时会向重力方向弯曲的原因：造粉体使生长素运至根的近地侧， 。
(9 分)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl 条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题：
（1）叶绿体中色素的功能是。
（2）大气中的CO2可通过植物叶片表面的进入植物体内。光合作用产生的有机物(
)中的氧来源于原料中的，有机物()中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物中。
（3）当NaCl 浓度在200～250 mmol/ L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于，后者主要是由于。
（4）总光合速率可用单位时间内单位叶面积上表示。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。
(9分）回答下列与实验有关的问题
（1）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的选材受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取的植物细胞，以提高观察效果；该实验的自变量是。
（2）实验步骤要合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索pH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜过氧化氢酶溶液的试管中“先加过氧化氢”还是“先加酸或碱”。理由是。
（3）利用18O标记H218O研究动物有氧呼吸的过程，则18O最终出现在
（物质）中；若用14C标记的CO2研究植物光合作用中暗反应，14C的转移途径是。
（4）利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15N首先出现的具膜细胞器为，最终含15N唾液淀粉酶以方式从细胞中分泌出去。
以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a-h为操作过程，请据图回答有关问题：
（1）图中c的操作名称是，d、f的操作名称是。
（2）图中用到的激素是，其目的是获得更多的卵母细胞，其受精后发育可得到早期胚胎；图中早期胚胎属于胚胎发育的_______期，其中胚胎干细胞来源于_______(填数字标号)。
（3）过程h常用的方法是。采用技术来检测转基因牛D的DNA上是否插入了目的基因。
（4）图中牛A、B的性别（填“相同”、“不相同”、“不一定相同”）
请回答下列与生物技术实践相关的问题：
（1）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌，这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶。
①土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可得到能分解纤维素的细菌，实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有和。
②虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、_________________________
（2）酵母菌是一种真菌，可用于制作果酒。果汁发酵后是否产生酒精，可以用__________来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现的颜色为。
（3）加酶洗衣粉中有的加香精，高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有__________ 、____________ 、____________等。
Ⅰ：某研究小组查阅资料了解到：蝗虫为二倍体的生物，其细胞中染色体数目较少（雄蝗虫2n=23，雌蝗虫2n=24），由性染色数决定性别（雄X0，雌XX）。蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫（跳蝻）→成虫。请回答下列问题：
（1）蝗虫精巢中的精原细胞经减数分裂（无变异）和 形成的精子中有 个染色体组，每个染色体组中含有 条染色体。
（2）蝗虫为农、牧业害虫。要防止蝗灾的发生，关键是控制其幼虫——跳蝻的密度，那么调查跳蝻的密度常用 法。采用 的方法既能有效的防止蝗灾的发生，又不会对环境造成污染。
Ⅱ：该研究小组对某池塘中生物的食性及整个生长季节流经各部分的能量进行分析，结果如下表一和表二。
表一表二（能量单位：KJ）
| 泥鳅 |
水蚤 |
小球藻 |
|||||||||||||
| 乌鱼消化道中的食物残屑 |
+ |
- |
- |
||||||||||||
| 河蚌消化道中的食物残屑 |
- |
- |
+ |
||||||||||||
| 泥鳅消化道中的食物残屑 |
- |
+ |
+ |
||||||||||||
| 水蚤消化道中的食物残屑 |
- |
- |
+ |
（注：“+”表示有，“-”表示无）
请依据表一完善下图的食物网，依据食物网和表二计算河蚌从池塘中获取的能量为 kJ