社会关注:(共11分)
材料一:从几年前的三聚氰胺奶粉、瘦肉精火腿肠、染色馒头、毒豆芽、地沟油,到2012年的毒胶囊、皮鞋酸奶果冻、毒蜜饯等事件,再到今年的镉大米、毒生姜、假羊肉等等,食品安全事件一次次刺痛我们的双眼。
材料二:引起社会广泛关注的《中华人民共和国食品安全法(修订草案送审稿)》的收集意见已于2013年11月29日截止。此次修订加大了对有关食品生产经营者的惩罚力度,明确提出食品生产经营者是“食品安全第一责任人”,强化了对食品安全监管部门的权责,增加了“食品安全犯罪获刑者终身禁做食品工作”、“出现食品安全事故政府或最高承担刑责”、“明知或者应知食品广告虚假仍设计、制作、发布,使消费者的合法权益受到侵害的,广告的设计者、制作者、发布者与食品生产经营者承担连带责任”等内容,以确保人们“舌尖上的安全”。
(1)问题食品生产者的行为侵犯了消费者的哪些权利?(至少2个,2分)违背了什么道德原则?
(2)材料二说明了什么?
(3)为确保人们“舌尖上的安全”,你还有哪些好的建议?(至少两个方面,4分)
某校八年级学生开展了一次主题为“我与父母”的探究性学习。下面是他们对500名初中生进行了调查,收集到的部分数据。
项目 |
所占比例(%) |
|
男 |
女 |
|
在家里我的事情自己做主 |
48.7 |
37.2 |
不愿意与父母沟通 |
64 |
42.3 |
觉得父母很烦 |
45.2 |
39 |
在家里经常顶撞父母 |
38.2 |
25.6 |
【调查数据】:
(1)这个调查反映了我们中学生在与父母相处的过程中存在着哪些问题?
(2)从与父母平等沟通的角度,你认为应该如何改善表格中所呈现的这些状况?
(3)请你分别从道德和法律的角度谈谈,我们为什么要孝敬父母?
长颈鹿:"我个子高,能吃到树上的叶子,你却吃不到。"羊说:"我能穿过门洞,吃到栏外的草,你却吃不到!"分析并回答:
(1)羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法?
(2)违背这种科学方法的具体表现及危害是什么?
(3)请你说说怎样才能正确认识自己?
材料一:2003年我国开始治理国土南北分界岭──秦岭的生态环境。陕西、河南、甘肃等我国内陆省份,开始关闭重污染企业,取缔严重影响生态环境的旅游开发活动,禁止在山麓下从事房地产开发。
秦岭是我国南北自然环境的天然分界,是中国黄河水系与长江水系的分水岭,是南水北调中线方案最主要的水源地。作为中国北亚热带与东亚暖温带的地理分界,秦岭特殊的地貌构造格局,起到了涵养水源、调节气候、聚集资源的作用,影响远及长江、黄河下游各省,是我国中部最重要的生态安全屏障。
然而,随着经济的发展、人类活动的加剧,秦岭的生态环境受到一定破坏。与50年前相比,秦岭的森林覆盖率由64%下降至46%,林区森林资源贮藏量下降了70%以上。在生态旅游开发中,一些宾馆、招待所产生的大量生活垃圾随意倒入秦岭山谷,致使林木衰弱、枯萎。由于一些企业和居民点任意排放污水、废渣、生活垃圾,发源于秦岭的沣河、灞河、黑河及其17条支流的水质受到污染。
材料二:2005年4月27日22时30分左右,受蒙古气旋影响,大风卷着强烈的沙尘暴袭击了呼市地区。随着风力的加大,从当日23时05分开始,沙尘暴转为扬沙天气。4月28日早晨,呼和浩特的街头尘土弥漫,天空中裹着的灰尘仿佛给整座城市披上了一层黄色的面纱。
(1)对于由人类引起的生态恶化,以及由此带来的一系列恶果,你得到的启示是什么?
(2)你认为在部分地区生态恶化已经严重到一定程度的情况下,我们应该怎么做?结合材料谈谈你的看法。
“在上晚自习的时候,有时候题目做不出,我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好,既影响别人学习,又破坏了晚自习的课堂秩序,但是我憋在心里总感到难受,我该怎么办呢?”请你结合材料,运用所学知识,回答下列问题:
(1)有问题总喜欢马上去问别人,这种学习方法有什么弊端?
(2)问别人问题前,你认为自己应该先怎么样?
(3)假如这位同学想晚自习问同学问题,又不破坏班级自习秩序,他可以怎样去做呢?请你给想个办法。
【实践探究】2015年暑假期间,某中学全体同学开展了以“承担责任,让社会投给我赞成票”为主题的系列活动,现请你参加进来,完成下列任务:
【服务社区】
第一小组参加了自己所在社区的服务和部分管理工作:
(1)说说你在社区从事了哪些工作?并谈谈参加这些工作的体会。
【热心公益】
第二小组搜集到如下信息:
2015年8月25日上午,一群小志愿者抱着募捐箱送到潍坊市红十字会,募捐箱里的钱是他们用了一周时间募集得来的,将全部用于支援今年遭受旱灾的灾区。
(2)你参加过哪些志愿者服务?试举两例。
(3)请你谈谈参加志愿者活动有什么重要意义?
【践行雷锋精神】
第三小组搜集到如下信息:
2015年3月5日是第52个学雷锋活动日,济南市数百名志愿者走上街头,协助交警和协勤员维持交通秩序,以自己的实际行动践行雷锋精神。
(4)假如你是一名上述维持秩序的学生,你打算向市民讲解哪些知识?
【做一位负责任的公民】
各小组同学积极参与了上述问题讨论,并就如何做一位负责任的公民,赢得社会对自己的赞成票达成了一致建议。
(5)请你写出该建议的内容。