在“研究平抛运动”实验中：
（1）关于实验操作，下列说法正确的是 。
| A．固定轨道时斜槽末端可以是不水平的 |
| B．将斜槽末端槽口位置投影到坐标纸上，确定小球做平抛运动的抛出点O |
| C．小球每次都应从斜槽上同一位置由静止开始滑下 |
| D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些 |
（2）如图所示，是一位同学通过实验得到小球做平抛运动的轨迹，请您帮助该同学算出小球做平抛运动的初速度大小 m/s，小球经过B点时竖直方向上的速度大小为 m/s。
（g取9.8m/s2）
某次实验研究匀加速直线运动纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从A点后每打5个点取1个计数点，计时器打点频率为50Hz。测得各段长度为AB="1.6cm" ，AC=3.4cm，AD="5.4cm" ， AE=7.6cm，则: 从打A点打到E点共历时s，从A到E纸带的平均速度是m/s，B点的瞬时速度为________m/s，纸带运动的加速度大小为m/s2。
用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处．
A在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压 (填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上。
B把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过 (填“插孔”或“限位孔”)，并压在 (填“白纸”或“复写纸”)下面。
C用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离
。
D切断电源，取下纸带，如果共有6清晰的点，则这段纸带记录的时间
。
E打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点。
F利用公式
计算纸带运动的平均速度。
实验步骤的合理顺序是
用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到拉力会伸长。十七世纪英国物理学家胡克发现：金属丝或金属杆在弹性限度内它的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律。这一发现为后人对材料的研究奠定了重要基础。现在一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0.8cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1000，问最大拉力多大?由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：
(1)．测试结果表明线材受拉力作用后其伸长与材料的长度成______ 比，与材料的截面积成__ 比。
(2)．上述金属细杆承受的最大拉力为_________________ N。
长乐某校物理探究实验小组，使用50HZ交流电，利用打点计时器打出的一条纸带如图所示。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。则：
（1）计数点间的时间间隔为____s；
（2）根据纸带上所测得数据，打点计时器打下C点时小车的瞬时速度，vC＝_________m/s；（计算结果保留两位有效数字）
（3）小车的加速度a＝_________ m/s2。（计算结果保留两位有效数字）
“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验，在实验过程中，物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为：
①某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材，实验过程中在实验室到处跑来跑出，实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。
②某实验小组安装好实验装置后，先放开小车，再接通电源，打点，给纸带编号，换上新纸带，重复三次实验。
③某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带,标上记数点(每隔5个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中。
④某实验小组在处理数据时讨论，若电源频率高于50HZ，但计算仍按50HZ计算，得出的物体加速度数值将比实际值偏小。
你认为以上实验过程、行为和结论正确的是：（填序号）