建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教育的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致20世纪50年代中国历史教学发生变化的原因是( )
| A．“左”倾思潮出现 | B．“一五”计划完成 |
| C．中苏关系恶化 | D．社会主义制度基本建立 |
有人曾经作诗赞叹：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”其中“长策”是指唐太宗
| A．慎用刑法 | B．轻徭薄赋 |
| C．完善科举 | D．重视纳谏 |
唐太宗深信“民惟邦本，本固邦宁”，为此他
| A．不拘一格地选拔人才 | B．实行休养生息的政策 |
| C．在周边设置羁縻府州 | D．册封少数民族的首领 |
李世民通过玄武门之变
①基本消除了敌对的政治势力 ②稳固了在唐朝统治集团内部的核心地位 ③为其登上皇位扫平了道路 ④扩大了封建统治的社会基础
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
古人对秦朝统治短暂原因的分析，最符合实际的是
| A．“四维(礼义廉耻)不张，故万民离叛” |
| B．“(亡于)六王(六国)之后(代)也” |
| C．“失之在政，不在于制(制度)” |
| D．“仁义不施，而攻守之势异也” |
秦朝之所以能“一法度、衡、石、文、尺，车同轨、书同文”，主要因为
| A．生产力进一步发展 | B．完成了国家的统一 |
| C．秦始皇个人的贡献 | D．秦朝有完备的秦律 |