教育部2013年8月22日公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。下面是部分朋友对“史上最严”的减负新规的评论，请你针对网友的评论，提炼出“减负”效果不理想的三条原因。要求语言准确、简明，每条不超过10个字。
@“踏雪寻镅75”：减负新规没有产生立竿见影的效果，首要原因是我国庞大人口基数造成的就业、竞争压力，以及压力带的社会焦虑与急功近利心态，这个改变不可能一蹴而就。
@“渡西死亡”：建议真正取消重点校、重点班，严格就近入学，促进义务教育均衡发展，基层教育行政部门要真正肩负起责任。
@“ts10000”：现在课程改革的一些不合理之处，弄得一人上学，全家繁忙。我是大学毕业生，儿子上小学五年级，他的作业有时我都辅导不了，比如成语接龙什么的。
@“长沙网友”：建议教育行政部门改革学制，提倡全面发展，拒绝一考定终身。
@“向玉36158”：减负迟迟不能见效，和政府部门抓升学率息息相关。建议建立规章制度，严防地方片面抓升学率。
（摘自《人民日报》2013年8月22日18版）
从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又
西风”中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这一形象进行评价。（200字左右）
答：。
阅读下面文字，回答问题。（8 分）
A是一项旨在创新的艺术工程，
B这种创新不是对名著的随意否定与肆意颠覆， C给名著的人物和情节穿上时髦的外衣， D创作主体对名著的当代性阐释，对名著的独特感悟与精准演绎。那些与当下观念沆瀣一气的重拍之作只是艺术长空中的闪电，不会长久辉耀在历史的天空。
（1）请用四个字概括这段文字谈论的主要话题，并填写在A处。（3 分）
答：
（2）根据文意，在B、C、D三处填写恰当的关联词。 ( 3 分）
答：BCD
（3）划线部分有一处语病，请写出修改意见。
修改意见：
下列六句诗，可以组合成三副对联，请你组合出合适的一副送给学校摄影小组。（填序号即可）( 3 分）
① 现出庐山真面目②天涯雁寄回文锦
③ 常向秋山寻妙句④留住秋水旧丰神
⑤ 又驱春色入毫端⑥水国鱼传尺素书
答：
仿造下面的例句，请以“唐诗宋词”或“鲁迅作品”为开头，写一段话，至少一处引用古诗词。
抒情散文的感情是“真实”的，不是“为赋新词强说愁”；抒情散文的感情是“纯粹”的，它是有所过滤的。
根据下面的一段文字材料，提取主要信息，概括成一句话，不超过20个字。
人民网台北5月22日电今天，由省长蒋巨峰率领的四川省访问团一行在高雄考察了“莫拉克”风灾受灾地区产业和社区重建，出席了四川采购台湾农产品的签约仪式，并到台北市木栅动物园看望了大陆赠台的大熊猫“团团”和“圆圆”。 四川访问团一行600余人，21日下午抵达台湾高雄，展开为期7天的“台湾·四川活动周”经贸文化交流活动，这也是首个从台湾南部开始参访之旅的大陆省级访问团。在台期间，访问团将参加一系列丰富多彩的交流活动。