1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。
问题一：发现与相遇
15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。
（1）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？
问题二：交流与发展
哥伦布 明清时期的中国 世界市场 历史机遇
（2）结合所学知识，运用以上四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。，（要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在120宇左右。）
阅读材料，回答问题：
材料一甲午战后，维新人士认为：教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。
——《中华文明史·第四卷》
材料二天下积弱之本，则必自妇人不学始
——梁启超
(1)概括材料一、二的主要思想主张。
(2)结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。
明清时期（鸦片战争前），我国的文学艺术繁荣兴盛，而科学技术则由发展转为停滞。概述这种文化现象的具体表现和特征，并分析形成这种文化现象的社会原因。
阅读以下材料，并回答问题
材料1公元3～13世纪之间中国曾保持着西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现，远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。
——李约瑟
材料2印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。
——培根
材料3欧洲在16世纪以后就诞生出现代科学（实为近代科学）……而中国文明却没有能够产生与此相似的现代科学。
——李约瑟
回答：
（1）举出3～13世纪之间，中国不同领域的重要发明和发现三例（印刷术、火药、指南针除外）。
（2）概括指出印刷术、火药、指南针对欧洲社会的影响。
（3）为什么明清时期我国没有产生现代科学。
（4）与中国相比，16世纪后产生的欧洲科学有哪些特点？
“如果世界上有更多陆地,他们也会到达那里。”
——诗人卡蒙斯
现代世界的南北分裂、贫富悬殊，其历史根源可追溯到大约公元1500年之后的几个世纪。在这几个世纪，西方探险家和资产阶级奔走于世界各地，把相互隔绝的区域紧密联系在一起，逐步形成了一个世界性的市场。世界市场的形成，既有积极的作用，也有消极的影响，特别是对于亚非拉国家而言，正如一个埃及记者所说：已经陷入了重围……
问题：
(1)“南北分裂”指的是什么?为什么说其历史根源可追溯到1500年前后?
(2)18世纪中叶至19世纪下半叶，世界市场是怎样形成的?它带来了什么积极作用?
(3)在世界市场的形成过程中，“陷入了重围。”的亚洲国家在19世纪作出了不同的反应，请概括出两种不同反应的类型。
恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实回答下列问题：
（1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举两例）
（2）两次工业革命产生了哪些不同的后果？