下列实例中，哪些是生态系统具有自我调节能力的典型实例
| A．树根吸收土壤中矿质元素，枯枝落叶腐烂后还给土壤 |
| B．通过生物及理化作用使轻度污染的土壤得到净化 |
| C．通过繁殖使一度被毁坏的树林得到恢复 |
| D．掠夺式开发使不少地区已成荒山秃岭 |
下图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是
| A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 |
| B．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞 |
| C．如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞 |
| D．激素对生物的新陈代谢、生长发育起催化作用 |
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、 c的化学名称依次是
| 注射的激素 |
注射后的反应 |
| a激素 |
低血糖，甚至昏迷 |
| b激素 |
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 |
| c激素 |
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 |
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如右图所示。下列推断正确的是
| A．营养素对根的形成无明显影响 |
| B．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 |
| C．营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 |
| D．叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质 |
下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是 
| A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会升高 |
| B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制 |
| C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 |
| D．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 |
下列有关植物激素的叙述，错误的是
| A．植物激素在植物体内含量极少，但都能影响植物生长发育 |
| B．经萘乙酸（生长素类似物）处理未授粉的西红柿子房，可得到没有种子的果实 |
| C．培养基内加入适当比例的生长素及细胞分裂素可促使植物组织分化成根或芽 |
| D．在生产上，一般用生长素处理未受粉葡萄的方法促进无子葡萄的形成 |