下列说法不正确的一项是（ ）
| A．课文《雷雨（节选）》巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引了读者。 |
| B．白居易，字乐天，晚号香山居士。唐代著名诗人、文学家，新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 |
| C．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫’’在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了夏日景物的特征。 |
| D．欧阳修的《秋声赋》，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，这是文章在立意上的创新。 |
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是
①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如 何维持老师身份的新鲜感，大家，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。
②对于什么是企业人才，与会者，但有一点得到公认：引领未企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年，人们一直对此，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
| A．莫衷一是各抒己见各执一词 |
| B．各执一词各抒己见莫衷一是 |
| C．莫衷一是各执一词各抒己见 |
| D．各抒己见莫衷一是各执一词 |
下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（）
| A．① 以其无礼于晋，且贰于楚也② 愿得将军之首以献秦 |
| B．①臣之壮也，犹不如人② 愿伯具言臣之不敢倍德也 |
| C．① 焉用亡郑以陪邻② 且焉置土石 |
| D．① 因人之力而敝之② 秦王还柱而走 |
与例句加点词用法相同的一项是（）
例句：又前而为歌
| A．此其志不在小 | B．沛公已去，间至军中 |
| C．从郦山下，道芷阳间行 | D．此亡秦之续耳 |
下列句中加点词活用与其它几项不同类的一项是（）
| A．吾得兄事之 | B．函封之 |
| C．箕踞以骂 | D．越国以鄙远 |
下列各项中加点的词的解释，不正确的一项是（）
| A．辞曰：臣之壮也，犹不如人推辞 | B．晋军函陵驻军 |
| C．秦时与臣游交往 | D．秦之遇将军可谓深矣深厚 |