指出下列句子用了什么修辞方法。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ）
（2）黄老师带病坚持上课，怎么能不让我们感动呢？（ ）
（3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（ ）
（4）白公鸡走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（ ）
替换带线的词语，使意思不变。
1．雨来就趁鬼子不防备，一头扎河里去。 ( )
2．12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。 ( )
3．雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 ()
4．李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。 ( )
5．忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦!卖豆腐啦!” ( )
根据词意写词语。
1．看不起，不放在眼里。 ( )
2．声音抑扬动听。 ( )
3．精神高度集中。 ( )
4．兴趣非常深厚的样子。 ( )
补充词语。
()头()气()草()生
兴致( )( )以 ( )万( )
( )精( )神断断( )( )
辨字组词。
淘( )梢( )锋( )仿( )
陶( )削( )峰( )妨( )
掏( )宵( )缝( )防( )
预习课文。
课文中的“小夜莺”指( )。课文以( )为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写用歌声( )；接着写为敌人带路途中用歌声( )；再写( )；最后写战斗结束后( )。