课外阅读。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地想去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
（1）把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按 → → 的顺序介绍乐山迷人的风景的。
（2）作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
（4）把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
阅读课文节选。完成练习。
以后，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地看。他看见水开了，壶里的蒸汽直往上冒。他想，壶盖一定是蒸汽推动的。他又想，壶里的蒸汽能够推动一个壶盖，要是用很大的锅烧水，发出更多的蒸汽，不是可以推动更重的东西吗?
1．用“_____”画出写瓦特心里怎么想的句子。
2．填空。
瓦特看见__________________。瓦特想，壶里的蒸汽能够推动一个壶盖，要是用________的锅烧水，发出________的蒸汽，不是可以推动________的东西吗?
读一读，完成练习。
雨水和大海
雨下到海里，为什么海水不会溢出来呢?
海非常大，雨虽然下了很多，但是，整个看起来，海水却没有增加多少。
海水又会受太阳的热，变成水蒸气，升到天空中，过一段时间，这些水蒸气又会变成雨水落下来。
水就这样在大海和天空中来来去去，所以，海水不会轻易地溢出来。
口头回答问题。
雨下到海里，为什么海水不会溢出来呢?
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阅读课文节选，完成练习。
为了制服洪水，禹新婚不久，就领着治水大军出发了。
后来，他妻子生下一个儿子。一天，禹路过家门，正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声。同行的人都放慢了脚步。有人说：“禹，回家住几天吧!”禹没有停住脚步，边走边说：“现在灾情严重，治水要紧!”还有人说：“你还没有见过自己的亲生孩子，回家看一眼吧。”禹摇摇头，郑重地说：“我可不能因家事而误了治水呀!”说完，他就大踏步地向前走去。以后，禹又两次路过家门，他都顾不上回家去看一看自己的妻子和孩子。
禹三过家门而不入的事情传开了，大家治水的劲头更足了。经过13年的努力，禹带领的治水大军终于制服了凶猛的洪水。
1．先填空，再说说你填的数字说明什么。
在治水过程中，大禹曾________次路过家门，他都没顾上回家。经过________年的努力，大禹带领的治水大军终于制服了凶猛的洪水。
2．数一数短文有( )节。
3．照样子把句子写完整。
例：为了制服洪水，禹三过家门而不入。
为了________________，我________________________。
4．文中禹说了( )句话。请用“______”画出禹说的话。
5．请你用几句话夸一夸禹。
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读一读，完成练习。
筷子
三千年前，我们中国人就发明了“筷子”。
如今的筷子，不仅是日常生活的必需品，而且也是精美的工艺品。小小的筷子，形体修长，有方有圆；筷子上面，还刻有各种花纹，筷子的材料各不相同，竹筷和木筷最常见。
口头填空。
如今的筷子，不仅是________________，而且也是________________。
阅读课文节选，完成练习。
以前，人们吃东西都用手抓。传说在三千年前，中国人发明了“筷子”。
现在，全世界每4个人中，就有一个人使用筷子。他们大多生活在东方国家，许多西方人也想学习用筷子吃饭呢！
1．填空。
传说在________千年以前，________人发明了“筷子”。现在全世界每________个人中，就有________个人使用筷子。他们大多生活在____________。
2．在括号内填上合适的量词。
一( )树枝一( )筷子
3．选词填空。
发明发现
三千多年前，中国人( )了筷子。
渔夫( )用树枝吃饭好快啊!