感悟青春——阳光总在风雨后材料一：走进中学，跨入青春期的大门-优题课

实施重大人才工程，是发达国家人力资源开发的重要经验，也是我国建设人才强国的重要举措。阅读材料，回答问题。
材料一：在中华民族努力实现复兴梦想的背景下，我国目前最高层次的海外人才引进计划（简称“千人计划”）实施5年来，共引进了4180名海外高层次创新创业人才，取得了一批国际公认的领先成果，推动了“中国创造”，在国际上发出了“中国声音”，带动了海外人才归国热潮，加速了国内高层次人才聚集，受到了国内外的广泛关注。
材料二：工业经济时代和知识经济时代的人才需求比较

时期内容	工业经济时代	知识经济时代
人才需求特点	知识专业化	知识综合化
标准化	个性化
团队精神	团队精神
服从性思维	批判性思维
强调权威	强调创新
……	……
应对之策	阶段学习	终身学习

（1）结合材料一，简要说明国家实施“千人计划”的意义。
（2）结合材料二，谈谈青少年如何迎接未来社会对人才需求的挑战。

打开国际视野，观察活跃在世界舞台上的中国。
材料一：一年前，习近平总书记提出构建“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”简称为“一带一路”的战略构想。今年以来，从帕米尔高原到南亚，一带一路构想进入了务实阶段。这一战略构想涵盖44亿人口，GDP规模达到21万亿美元，分别占世界的63%和29%。该区域是世界经济最具活力的地区。这一构想将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
材料二：2014年10在第17届仁川亚运会中，中国队以151金高居榜首，这是中国体育代表团连续七届蝉联金牌榜和奖牌榜第一名的宝座。
材料三：西非国家感染埃博拉病毒肆虐，疫情严重。自今年8月开始，中国向几内亚、利比里亚和塞拉利昂三国派出的公共卫生专家组并提供的抗击埃博拉疫情紧急人道主义医疗救援物资。
（1）根据上述材料与表格要求填写下表

	最贴切的标题	三则材料共同说明中国的国际地位发生什么变化？
材料一
材料二
材料三

（2）上述三则材料，都是我国践行基本国策的表现。用这个基本国策的相关知识说说现阶段我们如何更好地把“中国梦”与“世界梦”结合起来？

众志成城，共同抗疫
2014年6月，广州爆发的感染登革热病例的疫情。此次登革热疫情犹在广州受灾特别重，截至9月26日零时，广东省共报告9161例登革热病例。疫情出现后，广州市政府向“蚊子”宣战，从宣传知识到灭蚊行动，足迹遍布每个角落。新闻媒体每天公布疫情新进展，并号召广州市民和志愿者共同行动，清洁卫生，防积水，打扫社区。医疗系统迅速响应，集中大量资源应对疫情。学校、商场等人员密集的场所，每天进行灭蚊行动，杜绝蚊患扩散。经过数月的奋战，登革热疫情受到有效控制，抗击疫情行动取得初步成效。
（1）在灭蚊抗疫的过程中，哪些人分别承担了哪些责任？

角色	责任

（2）用《承担责任服务社会》的相关知识说说上述材料对你的启示？

下面是九年级学生小林近两个月的学习生活摘要（）
开学初，学校里组织汉字听写比赛大会，小林积极报名参加，小林所在的团队还得了奖；外出游玩，小林看到某公共场所的一个水龙头一直哗哗地流着水，他及时关掉了水龙头。课余时间，小林经常与同桌谈论中俄外交、香港占中、社会主义核心价值观等热点话题；小林平时喜欢打听老师的个人私事，并津津乐道传播某老师的小道消息；第一次单元检测，小林的英语成绩在班上很落后，小林为此灰心丧气，觉得自己很笨。
运用思想品德课所学观点，谈谈你对小林的以上这些行为的认识和评价。（5分，至少5个不同的角度）

有人说，初一是一个天真调皮、爱搞恶作剧的岁月。这不，近来某校初一年级就流行给同学起绰号，有些同学还专门研究着给其他同学起绰号，那些难听的绰号一旦落到谁的头上，谁就会背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。为此，初一（1）班在思品老师的带领下对起绰号现象组织了一次调查活动。请你参与：
（1）就调查活动的程序问题，调查小组的同学提出了以下看法：
①设计调查问卷；②发放问卷，采访同学；③拟定调查计划；④完成调查报告
你认为上述调查活动程序合理的排序是__________________（填序号）。
（2）根据调查程序，这次调查活动采取了哪两种调查方式？
（3）随意给他人起不雅的绰号，是不尊重他人人格的表现。做到尊重他人的前提是什么？
（4）随意给他人起不雅的绰号，侵犯了他人的什么合法权利？我们应该怎样维护自己的这一权利？