感悟课程：
【水壶的故事】一个文弱的孩子守在炉子旁，呆呆地看着炉子上煮水的水壶。水快开了，强大的水汽直往上冒。尽管壶盖紧紧地盖着，可还是颤颤巍巍地动了起来。水汽越来越多，越来越强，先是从盖的边缘往外冒，接着是集中力量把壶盖往上顶。一下、两下……
“詹姆斯，我从来没看到过你这样的孩子。半个小时过去了，你一言不发，一会儿把水壶盖盖上，一会儿又取下，……你不能去看看书，或者做些有意义的事情吗？”孩子的妈妈责备他说。
【巨匠的殒落】1819年8月5日的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式纪念一位开创了人类历史崭新时代的伟人的去世。
【新华网青岛电】2007年12月22日10时5分，我国首列国产化时速300公里“和谐号”动车组列车（CRH2—300）竣工。这是我国铁路全面实施自主创新战略取得的重大成果，标志着我国铁路客运装备的技术水平达到了世界先进水平。
【新华网济南电】胶济铁路2008年4月28日凌晨4时41分，T195次北京至青岛四方的列车与5034次烟台至徐州的列车在山东淄博市周村附近相撞，事故死亡人数已上升至70人，416人受伤，其中重伤51人，受伤旅客中有4名外籍旅客。
探究问题：
（1）“水壶的故事”和“巨匠的殒落”与历史上的哪位伟人有关？“开创了人类历史崭新时代”指什么时代？
（2）以上材料与哪一事件有关？它首先在哪个国家哪个行业中发生的？
（3）你知道世界上最早研制成功的火车机车是什么？它的发明者是谁？
（4）联系胶济铁路火车相撞的特大交通事故，请你设计一条有关文明安全出行的警示语。
（5）有人说：“环境污染也是工业革命带给人类的重要礼物”这一说法对吗？为什么？
某校历史兴趣小组在学习《近代中国历史进程概说》时，根据书中“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明………”的描述，绘制了近代中国历史进程示意图，观察该图回答下列问题：
（1）图中A段“开始下降”与“降到谷底”分别是源于哪两个历史事件？请选择一个事件说明其对当时中国社会的影响。
（2）图中B段，中华民族进行了救国救民的探索，请列举史实两例。
（3）从B段转为C段的历史性转折点是中国共产党的成立。中国共产党开辟了一条怎样的新民主主义革命的道路？
（4）新民主主义革命从开始到胜利，共经历了多少年历史？从这段艰难曲折的历史中，你得到了什么启示？
三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图
材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑孰）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣 ”。一派田美土肥之象了。
——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》[J].中国史研究，1992年
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书•任城王传》
请回答：
（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？
（2）结合所学知识，分析材料二中“田美土肥之象”出现的主要原因。这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？
（3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措?举一例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？
（4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展，展览分为三个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。
展区一：地理篇
请你将图1中的A和F补充完整。 (4分)
展区二：人物篇
(2)你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？为什么？
展区三：文物篇
(3)图2是他们搜集的丝绸之路上出土的文物图片，它们反映了丝绸之路怎样的作用？请你举一例说明，历史上还有哪些史实或人物起到了丝绸之路类似的作用。
仔细阅读下列图片，回答相关问题：
（1）图一是什么？有什么缺点？
（2）图二再现了什么场景？该场景正制造的材料最早出现于什么时期？
（3）图三是谁？生活在什么时期？
科学技术成果的应用，深刻地影响了人们的生活。回答下列相关问题：
材料一：
（1）材料一中的“万世师表”是对谁的赞誉？他在教育方面有何贡献？
材料二英国学者威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”
（2）唐朝时，对外友好往来的活跃是其“开放”、“兼收并蓄”的表现之一，试举两例加以证明。
材料三有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种文明与发展可能一半源自于中国”
（3）列举唐朝出现的科技成就两例。