学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
(1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
──《史记》
(2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？
材料四 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。
——摘自《史职官志》
(3）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”在地方设立了什么机构？
(4）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？
读下列材料，回答问题。
毛泽东诗词《沁园春·雪》中写道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”
根据相关知识回答下列问题：
（1）毛泽东在词中提到的“秦皇汉武”分别是指什么人？
（2）“秦皇”最伟大的功绩是什么？
（3）“秦皇”在文化上采取了什么措施，以至于毛泽东说他“略输文采”？
（4）“汉武”为了巩固中国的统一，在文化上采取了什么措施？
阅读下列材料，并回答问题。
材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上
材料二：B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁？
（2）“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”其中“天府”的由来直接得益于（）
| A．铁器和牛耕的推广 | B．都江堰的修建 |
| C．商鞅变法的实施 | D．秦朝统一的完成 |
（3）水是当今世界重要的资源。我国是一个缺水的国家，就水资源的开发和利用谈谈你的认识。
阅读材料，回答问题：
材料一“治世不一道，便国不法古”
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二 
材料三从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
（1）材料一这句话是谁说的？表明他什么思想？
（2）材料二所反映的是他的哪一项变法措施？
（3）结合以上三则材料和所学知识，说说商鞅变法的历史意义是什么？
阅读下列材料，并回答问题。《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。” 据此并结合下图回答下列问题：
（1）下图纪念的主人公是谁？他治水的方法是什么？
（2）请你用一句话概括他的丰功伟业。
（3）你从他的事迹中得到什么启发？
阅读下列材料，并回答问题。
材料一：“我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。”
——《中国原始社会史》
（1）指出材料一中“云南”所在的重要原始人类遗址是什么？
材料二：中国原始人类遗址分布图
（2）根据材料二分析，我国原始人类遗址主要分布在什么区域？
（3）根据上述材料分析说明，黄河、长江为什么被称作是我们的母亲河？