为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。
1.材料一 甲同学在学习中注重理清教材内容，把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下：
（1）材料一知识结构中有三处内容没有完整，请将正确内容填在横线上。
2.材料二 乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分：
英、美、法早期资产阶级革命比较表
| 名 称 |
英国资产阶级革命 |
美国独立战争 |
法国大革命 |
| 起止时间 |
1640—1688年 |
1775—1783年 |
1789—1804年 |
| 领导阶级 |
资产阶级和贵族 |
资产阶级和资产阶级化的种植园主 |
资产阶级 |
| 根本原因 |
封建专制统治阻碍资本主义发展 |
封建专制统治阻碍资本主义发展 |
封建专制统治阻碍资本主义发展 |
| 结 果 |
走上资本主义道路，建立了君主立宪制 |
走上资本主义道路，建立了共和制 |
走上资本主义道路，建立了共和制 |
（1）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。
（2）美国独立战争后是如何构建资产阶级民主政治的？
3.材料三 丙同学喜欢搜集历史材料，从中获取信息并解决问题。下面是他学习《蒸汽时代的到来》后搜集的材料，请你解决他所提出的问题：
由于市场的不断扩大，手工生产满足不了日益扩大的市场的需求，迫使英国进行技术革命。英国工业革命首先从棉纺织业开始，18世纪60年代英国织布工哈格里夫斯发明手摇珍妮纺纱机标志英国工业革命开始。后来瓦特改进了蒸汽机把人类带入蒸汽时代。19世纪40年代英国完成工业革命，接着法国，美国相继完成工业革命。
英国工业革命的影响？
1929~1933年资本主义世界爆发了一场空前严重的经济危机，问：这场经济危机首先爆发于哪一个国家？该国以“新政”来救治经济危机，请问“新政”与以前的资本主义政策最明显的不同点是什么？如何正确评价“新政”？
14~18世纪，在欧洲大陆先后掀起了两次思想解放运动。这两次思想解放运动指的是什么？他们的思想核心是什么？在历史发展的进程中起到了什么作用？
材料一：19世纪末20世纪初，帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，列强纷纷制定了争夺世界霸权的计划，在错综复杂的争夺霸权的斗争中，帝国主义两大军事集团逐渐形成。它们疯狂扩军备战，展开激烈的争夺，战争危机日益严重，一场世界性战争如箭在弦。
材料二：据1938年欧洲某国报载：“我不知道你们的国家是否从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们绝不会是最后一个受害者。在我们之后，你们也将遭到同样的命运。”
材料三：中国古代有“事不关己，高高挂起”“搬起石头砸自己的脚”等说法，在二战初期，西方某些“智者”正是验证了中国的这些古老的说法，他们做出了很多可笑的历史表演。请回答：
材料一中帝国主义两大军事集团分别指什么？导致这场世界战争爆发的导火线是什么事件？
材料二中“慕尼黑做出的决定”的主要内容是什么？“你们”和“我们”分别指的是哪几个国家？
结合材料三，请用二战前后的史实说明“事不关己，高高挂起” “搬起石头砸自己的脚”的教训。（各自至少选取两个史实进行说明）
材料一未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
材料二人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。
材料三“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系。而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
（1）材料一限制了国王哪些方面的权力?材料一这个法令在这个国家确立了什么制度？
（2）材料二文献出自哪个法令?为什么说它在当时有进步意义?
（3）材料三中“这些殖民地”指什么？这些殖民地最终摆脱英国统治在何时？
材料一：工业革命的主角――蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学为工业革命的发展作出了重大贡献。
材料二：1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。
请回答：
①两段材料反映的共同问题是什么？
②两次工业革命中都出现了新能源，把人类带入了两个新时代。这两个新时代分别是什么？
③两次工业革命对资本主义国家的共同影响是什么？