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【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
【乙】治国犹栽树 唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。解释下列加点的词语。
①此诚危急存亡之秋也（ ） ②陟罚臧否（ ）
③征求不已（ ） ④惟欲清净（ ）翻译句子。
①不宜妄自菲薄，引喻失义。 _____________________________________
②夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。_____________________________________ 下列各句中对加点词语解释不同的一项（ ）
| A．志犹未已征求不已 | B．夙夜忧叹故夙夜孜孜 |
| C．遂致灭亡此诚危急存亡之秋也 | D．然志犹未已夫治国犹栽树 |
下列各句对甲乙两文的赏析有误的一项（ ）
A【甲】文是诸葛亮在出师前向后主刘禅所提的治理国家的建议。
B【乙】文是唐太宗谈自己的治国之道，治国以民为本，让百姓安居乐业。
C【甲】文从天下形势着手，以说理为主，采用道理论证，对比论证引出作者所要表达的观点。
D【乙】文是采用举例论证的方法，举了隋炀帝治国的事例，并采用现身说法，表达了自己的观点。
阅读下面语段，完成后面问题，（共10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。下列各组中加点词意思不同的是【】
| A．一食或尽粟一石 /食不饱，力不足 |
| B．食马者不知其能千里而食也 /食之不能尽其材 |
| C．虽有千里之能/ 安求其能千里也 |
| D．且欲与常马等不可得 / 似与游者相乐 |
翻译文中划线的句子。
（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
（2）才美不外见概括“千里马”被埋没的原因。（可用原文）
文言虚词“也”大多放在句末，表示说话人的语气。品读全文，选一段，结合内容谈谈句尾寄寓了作者怎样的感情？
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送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列加点的词语
（1）色愈恭，礼愈至：____________ （2）俟其欣悦：____________
（3）烨然若神人：____________ （4）略无慕艳意：____________把下面句子译成现代汉语
（1）援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。用课文原文回答从文章第一段看，作者通过自己的勤奋、守信和虚心的态度克服了求学过程中的哪两个现实的困难“____________”与“____________”。
阅读文言文，完成后面问题。(13分)
〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”(选自《资治通鉴》)
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是；乙唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。(2分)
解释下面加点词在句中的意思。(4分)
(1)便要还家要2)率妻子邑人来此绝境绝境：
(3)诚不可缺诚：(4)卒亡天下卒：用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)乃不知有汉，无论魏晋。
(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分)
阅读下面的文言文，完成l~3题。
义犬救主
华隆好弋[1] (yì)猎。畜(xù))一犬，号曰“的尾”。每将自随[2]。隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4](zé)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
《太平广记》
短文注释：[1]弋：射。[2]将自随：带着它跟随自己。[3]后：以后有一次。[4]咋：咬。[5]闷绝：窒息。解释加点的字
(1)华隆好弋猎（） (2)犬遂咋蛇死焉（）
(3) 二日方苏（ ） (4)隆闷绝委地（）用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）
课内古文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
| A．心之所向，则或千或百或：或者 | B．做青云白鹤观观：景观 |
| C．鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打 | D．方出神，不觉讶然一惊方：正 |
将下列句子翻译成现代汉语。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣作者常有物外之趣的原因是。
下列对选文的理解，不恰当的一项是 ( )
| A．《童趣》告诉我们要善于观察,并要善于想象，善于思考，让童年的乐趣，重返其中。 |
| B．《童趣》中不论是“鹤唳云端”还是“庞然大物”都是幼年作者的错觉所造成的。 |
| C．作者以一颗天真的童心作为出发点，运用创造性的联想和想象，使形象显得十分逼真，全篇洋溢着新奇烂漫的情趣。 |
| D．本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”即物自身所有，是观物者的主观体验作用于物的结果，可以诱发儿童的好奇心和想象力。 |