阅读理解。
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉大家：“你必须先自己读它几十遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂的地方，再讲也不晚。”
请他讲书的人说 你讲的很有道理 可是 我们都苦于没有时间 怎么办 董遇回答说 你们应当利用好‘三余’ 哪‘三余’呢 人们不解地问
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，就是指冬天乃是一年的业余时间，你想冰天雪地没有什么事，不是读书的大好时间吗？
夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，没有事情，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间啊！”
人们听了他的话，都有所悟：
（1）给文中第三小节加上标点。
（2）根据课文内容回答问题。
①阅读短文后，你认为“弘农”是（ ）（填字母）
A 时间 B 地点 C 人名
②董遇口中的“三余”是指＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿这三个时间。
③董遇能够拥有丰富的知识是因为 。
（3）你听了董遇的话，悟出了什么道理？写下来。
（ ）
（4）“冰天雪地里没有什么事，不是读书的大好时间吗？
夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，没有事情，不也是读书的好时间吗？
这是两句＿＿＿＿＿句，你能试着不改变句子的意思，换一种说法吗？
（ ）
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。我又惊又喜。
（1）把画横线的句子改写成陈述句。
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（2）由这句话“江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪”联想到一句俗语：，由“这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远”想到的成语是。“读进去，想开来”是一种好的读书方法哦。
（3）“我又惊又喜。”中“惊”的是，“喜”的是。
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。
快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
落 叶
贾平凹
窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐，而且还十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的新生，它才没有停滞，没有老化。而目标在天地空间里长成材了。
(1)把文中描写法桐美好形象的句子用“ ”画出来；描写法桐枯瘦败落的句子用“”画出来。
(2)第1自然段中作者抓住了法桐叶子的特点。
(3)“我于是很敬仰起法桐来”的原因是什么？(用文中原话回答)
(4) “一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。”这句话把比作，还比作。这样生动形象的句子我也会写：。
我会阅读。（11个知识点）
小猴做新衣
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适。
（1）这篇短文共有_________自然段。第二自然段有_________句话。用“”划出这节中小猴说的话。
（2）小猴做新衣，先请教__________，再请教_________，最后请教________________。（3个知识点）x
（3）小猴能穿上合适的新衣是因为：（哪种对在括号里打“√”）
①请别人帮他做。（）
②小猴买了五尺布。（）
③山羊量体裁衣。（）
仔细读短文，做后面的练习。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧？”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
小朋友，你说到底谁的本领大呢？
（1）短文有（）个自然段，写了（）和（）比本领。
（2）它们比了（）次，第一次比（），（）赢了；第二次比（）， （）赢了。
（3）用“——”在文中勾出三个四字词语。
（4）在正确的答案后打“ √ ”。
①公鸡的本领大。（）
②鸭子的本领大（）
③它们各有各的本领。 （）
100分和50分
小米考试了50分，小王100分，小王嘲笑小米。
回家后，在妈妈劝说下，小米专心学习，读书，而小王却整天玩乐。
有一次考试，小米考了100分，而小王却考了50分。
小王……………
（1）小米和小王的分数为什么反过来了？
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（2）小米会嘲笑小王吗?小米会怎吗做?(12分)
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