游客
题文

阅读理解
照片上的马活了
麦布里奇终于想出了办法。他在跑道的一侧,每隔几步就放上一架照相机。24架照相机一字排开。接着,他在跑道另一侧的相应位置上,打了24根木桩,每根木桩上都jì( )有一根细绳,再将细绳的另一头结在照相机的快门上。这样,马边跑边将细绳一根根bànduàn( )。随着一阵“咔嚓”声,照片一张张拍了下来。从照片上看,马奔跑时确实总有一蹄着地的。
麦布里奇将24张照片按先后顺序连接起来,组成一条照片带给hàoqí( )的人看。一次,有人在看照片带时碰巧快速拉了一下,麦布里奇惊讶de( )叫道:“快,快看,马活了,它跑起来了。”
(1)给文中的拼音换写成汉字。 
(2)在文中找出下列词语的近义词。
次序(    ) 惊奇(    ) 的确(    ) 跑步(    )
(3)“麦布里奇终于想出了办法”,请用——在文中划出这个办法。
(4)根据课文内容填空。
麦布里奇在做实验的地点是在____,在做实验前准备了___、___、___三样工具。 
(5)读了课文最后一小节,你能列出让照片上的马活的两个条件吗?
①__________
②__________

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

阅读语段答题。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝;竹干既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想:竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族神吗?
(1)“息”字的解释有:①呼吸时呼出的气;②停止;③消息;④利息。文中“息息相关”的“息”应选第种解释;“自强不息”的“息”选第种解释。
(2)这段文字写了竹子的两个方面,重点写了竹子的
(3)作者从竹干、的用途写出竹子“全身是宝”。
(4)用“”画出表现竹子强大生命力的语句,用“”画出作者由竹子引起的联想。
(5)谈谈你对最后一段中画线句子的理解。

阅读语段答题。
小溪的欢歌
清早,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。
小街上的人有的担心上班迟到,气得厉声高叫;有的要去车站接人,急得连连跺脚;有的抱怨小街太窄,不住摇头叹气;有的干脆掉转车头,绕道而行。人越聚越多,小街被堵塞了,这时人群中走出一位头发斑白的老人,他分开众人,来到两个争吵不休的小伙子面前,和颜悦色地说:“大清早,为这点小事吵闹,影响这么多人上班,多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的两个小伙子,接着站在小街当中高声喊道:“!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快。不一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
(1)联系上下文,想一想,老人会说什么,写在文中的横线上。
(2)在括号里填上恰当的词。
()的小溪()地流动
()的老人()地爬行
(3)用“”画出文中打比方的句子。
(4)读第二自然段第一句话,结合画线词想一想句子在表达上有什么特点,在下面仿写一句话。

(5)想一想小溪的“欢歌”指的是什么?

阅读语段答题。
那倾斜着的伞
很小的时候,我便十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起,外公便会来到门口,打开那把墨(mēi mò)绿色的大伞,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽着外公的胳膊。于是,我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头,我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿色,绿得那样深,绿得那样扣人心弦(xián xuán)。望望外公,外公头顶是一半墨绿色,一半灰蒙蒙的。“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么搞的,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。
回到家里,我发现外公的一边肩膀都湿透了。就这样,每次我从雨中回来,外公的身子总是一半干一半湿湿的。
不知从何时起,撑(cēnɡ chēnɡ)伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞。“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半墨绿,一半灰蒙蒙。回到家里,我接到外公递来的毛巾,只见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。
那把倾(qīnɡ qin)斜的伞,是把的伞,我会永远珍惜它,爱护它。
(1)用“”画去括号里不恰当的读音。
(2)写出和下列词语意思相近的词。
惊讶——困惑——珍惜——
(3)结合你对文章的理解,在最后一段空白处补充上合适的词语。
(4)用“”画出文中最能打动你的一个句子,并在下面写一写感受。
(5)2-4自然段主要写了什么?

(6)读了本文,你想说点什么?在下面写一写。

阅读语段答题。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来,露水消逝了,橘树柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
(1)短文是按什么顺序来写的?你从哪些词语中看出来的?

(2)短文第4自然段写了哪些景物?请写在下面的横线上。

(3)用“”画出文中的一个比喻句,并说明是把什么比作什么。

(4)用“”在短文中画出一个拟人句。

阅读天地。
_________的女主人
一天,有一位女主人请客。大家围着桌子坐着,一边吃喝,一边说笑 。主人把保姆叫来,低声说了几句话。保姆听了脸色发白,就急忙跑出去了。
不一会儿,保姆端了一碗热牛奶,穿过客厅、放在阳台上。客人们都觉得很奇怪,女主人仍然有说有笑。又过了一会儿,保姆赶快把阳台的门紧紧关住,长长地吐了一口气。女主人说:“好了,现在大家都安全了。”
客人问女主人,到底发生了什么事。她说:“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇,不过,现在它已经被关在门外了。”
客人们都吓了一跳。女主人说:“眼镜蛇来的时候,我不敢惊动它,也不敢告诉你们,只好假装没有事。后来,我让保姆把一碗熟牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶,它一闻到牛奶味,就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶,就马上把门关起来了。”
一位客人问:“你怎么知道眼镜蛇在桌子底下?”她说:“____眼镜蛇就盘在我的脚上呀!”
另一位客人问:“为什么你不喊我们帮忙呢?”她说:“我一喊,你们必定会慌乱起来。大家一动,眼镜蛇受了惊,( )咬一口,我( )没命了。”
大家听了,很佩服女主人,都赞叹不已。
(l)仔细读全文,然后在题目的横线上加一个合适的词语。
(2)在文中第5自然段的横线上应填第____句最台适。
A.我是知道的。 B.我能不知道吗?
(3)文中第6自然段的括号里应填下面第____一组关联词语。
A如果……那么…… B 只要……就…… C 只有……才……
(4)默读第1自然段,并结合全文,想象女主人可能低声说什么,写在下面的横线上。


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