文言文阅读(共12分,10——12题每题2分,13题6分)
【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
(选自《晏子使楚》)
【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。” (选自《晏子谏杀烛邹》)
注:①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。②烛邹,齐景公的臣仆。③弋(yì):将绳子系在箭上射。 ④ 闻:明白、懂得。对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是( )
A.晏婴,齐之习辞者也(熟练) | B.为吾君主鸟(掌管、管理) |
C.王曰,何坐?(坐下来 ) | D.勿杀!寡人闻命矣。(指教) |
下列句子中划线的词的意思和用法,与例句相同的一项是( )
例句:晏婴,齐之习辞者也
A.辍耕之垄上 | B.烛邹之罪有三 |
C.渔人甚异之 | D.驴不胜怒,蹄之 |
下列对文段的理解和分析,不正确的一项是( )
A.两个文段所表现的主题完全一样,即集中体现和赞美晏子的聪明机智,能言善辩。 |
B.甲文中晏子注意把握分寸,准确的反击对方,语气委婉;乙文中晏子从维护他的根本利益出发,顺着他的话进行劝谏。 |
C.两个文段语言精简,人物形象鲜明立体,具有很强的感染力。 |
D.这两个文段告诉我们:在驳斥别人 ,或对别人进行劝谏的时候,一定要机智,讲策略。 |
道士救虎
苍筤之山,溪水合流,入于江。有道士筑于其上,以事佛,甚谨。一夕,山水大出,漂室庐,塞溪而下,人骑木乘屋,号呼求救者,声相连也。道土具大舟,躬蓑笠,立水浒,督善水者绳以俟。人至,即投木、索引之,所存活甚众。平旦,有兽,身没波涛中,而浮其首,左右盼,若求救者。道士曰:“是亦有生,必速救之!”舟者应言往,以木接上之,乃虎也。始则矇矇然,坐而舐其毛;比及岸,则瞠目视道士,跃而攫之,仆地。舟人奔救,道士得不死,而重伤焉。解释文中加点的字词。具()躬()以( )
翻译文中划线的句子。
道士曰:“是亦有生,必速救之!” 这个故事给我们什么启示?
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋,余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”找出文中的一个通假字:通
解释文中加点的字词。
俨然()咸()乃 ()延()下面句子读法正确的一项是()
A此/人一一为具言/所闻 B此人/一一为/具言所闻
C此人/一一/为具言/所闻 D此/人一一/为具言所闻翻译“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”
魏武行役,失汲道,军皆渴,力令曰:“前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。解释下列加点的词语。
前有大梅林乘此得及前源翻译句子
(1)前有大梅林,饶子()(2)乘此得及前源()
士卒闻之,口皆出水。如果用一成语做标题,这个标题是________________。短文表现了魏武帝曹操____________________________________的性格特征。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。解释下列加点的词语。
(1)谢太傅寒雪日内集()(2)撒盐空中差可拟()
(3)俄而雪骤()(4)与儿女讲论文义()翻译下面的句子。
未若柳絮因风起。在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,请谈谈你的观点,并用文中的几个关键词来表明这一观点。
兄妹两人的比喻哪一个更好呢?请亮出你的观点,并说说你的理由。
琢 冰
【清】唐 甄
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰:“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。”(选自《潜书》)
【注释】①范金:把金属浇在模子里。范:模子,用作动词。②宝:珍藏。③真:实际。用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断两处)
往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神解释下列加点词语的意思
①被以衣裳②语众曰
③置之堂背④为夏、殷、周、汉之器用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。
孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。 文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?为什么?